ПРОБЛЕМИ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ: ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ
Journal Title: Освіта та розвиток обдарованої особистості - Year 2018, Vol 0, Issue 0
Abstract
В статье автор рассматривает особенности образования взрослых как процесс, с помощью которого взрослый человек соединяет собственный индивидуальный опыт, который накапливается в практической деятельности, с коллективным опытом других людей, с широким социальным опытом. Анализирует характеристики, которые присущи обучающемуся взрослому. Раскрывает этапы преобразования внутреннего мира взрослого человека во время обучения. Определяет категории, которые связаны с преобразованием внутреннего мира взрослого человека: категория потребностей, которая детерминирована уровнем духовности, человечности; категория способностей, которая обусловлена природными задатками; категория внутренних норм, которая связана с информированностью, правилами собственных действий. Освещает факторы, которые влияют на отношение взрослых к обучению: мотивация учебной деятельности взрослых, характер позиции взрослого в обучении, влияние практического опыта взрослых на усвоение знаний.
Authors and Affiliations
Тамара Котирло
Keywords
Related Articles
- EP ID EP449925
- DOI -
- Views 118
- Downloads 0
ВИЯВЛЕННЯ СОЦІАЛЬНОГО ЗАМОВЛЕННЯ НА ОСВІТУ ОБДАРОВАНИХ ЧЕРЕЗ СИСТЕМУ КОНКУРСІВ ІНСТИТУТУ ОБДАРОВАНОЇ ДИТИНИ НАПН УКРАЇНИ
У статті розглянуто сутність соціального замовлення на освіту як інструменту взаємодії між суспільством і освіт- німи установами. Визначено теоретико-практичні аспекти формування соціального замовлення на освіту. Здійсне...
НАЦИОНАЛЬНАЯ ТОЛЕРАНТНОСТЬ КАК ФАКТОР ДЕТЕРМИНАЦИИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПОВЕДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ
В статье обсуждаются проблемы социально-психологических детерминант формирования национальной лерантности в условиях глобализации. Раскрывается терминологический аппарат толерантности. Отмечено что развитие культуры толе...
ВАСИЛЬ СУХОМЛИНСЬКИЙ ПРО ШЛЯХИ ПОДОЛАННЯ НЕУСПІШНОСТІ
Проанализированы труды выдающегося украинского педагога В. Сухомлинского по проблеме школьной неуспеваемости. В этих работах выделены педагогические, социальные и психологические причины неуспеваемости детей младшего шко...
СОЦІАЛЬНО-ПОЛІТИЧНІ ТА НАУКОВІ ТЕНДЕНЦІЇ ЯК ДИДАКТИЧНІ УМОВИ РЕАЛІЗАЦІЇ ОСВІТНІХ ІДЕЙ
Вектор розвитку суспільства залежить від рівня розвитку ментальних колективних світів у його культурі (силою аналізу та рефлексії усталених уявлень, впроваджених механізмів взаємодії, апробованих колективних рішень тощо...
ІННОВАЦІЇ У ВПРОВАДЖЕННІ ІКТ У НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ
У статті розкрито важливість формування ІКТ-середовища в освітніх закладах Великої Британії. Основ- ними інноваційними ІКТ є комп’ютерні гри, технології Web 2.0. Їх використання забезпечує навчання за допомо- гою соціаль...