ПРОБЛЕМИ ПIДГОТОВКИ МАЙБУТНIХ ВЧИТЕЛIВ МАТЕМАТИКИ ДО МОНIТОРИНГУ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНIВ

Abstract

Стаття присвячена аналiзу проблем пiдготовки майбутнiх вчителiв математики до проведення монiторингу навчальних досягнень учнiв. У статтi запропоновано модель такої пiдготовки, яка базується на включеннi у навчальний процес спецiальної дисциплiни.

Authors and Affiliations

В. В. Бiрюкова

Keywords

Related Articles

Використання офісного пакету OpenOffіce при викладанні інформатики

The computer science course in the education system is becoming increasingly important at the expense of widespread computerization. It requires continuous improvement of computer literacy of students, as it subsequently...

Використання нестандартних методів організації учбового процесу з фізики

В статтi розглянутi нестандартнi методи i прийоми, якi необхiдно впроваджувати в уч- бовий процес з метою активiзацiї пiзнавальної дiяльностi учнiв. Результати проведеного евсерименту показали доцiльнiсть цього напрямку...

Методика формування інформаційної компетентності на уроках фізики

Дана стаття розкриває поняття iнформацiйної компетентностi та її елементи. В статтi нами були розглянутi рiвнi розвитку названої компетентностi, етапи, якi повинен пройти учень у роботi з iнформацiєю, пiд час формування...

Використання віртуальних лабораторних робіт при проведенні фізичного практикуму в 11 класі ЗОШ

Впровадження вiртуального лабораторного практикуму в навчальний процес, як пiдготовчого етапу до виконання робiт фiзичного практикуму з реальними фiзичними приладами, дозволяє пiдвищити ефективнiсть навчання та якiсть фо...

Графовые базы данных

Рассмотрены отличительные особенности использования баз данных на основе графов, их преимущества относительно реляционных баз при решении некоторых задач.

Download PDF file
  • EP ID EP262921
  • DOI -
  • Views 80
  • Downloads 0

How To Cite

В. В. Бiрюкова (2011). ПРОБЛЕМИ ПIДГОТОВКИ МАЙБУТНIХ ВЧИТЕЛIВ МАТЕМАТИКИ ДО МОНIТОРИНГУ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНIВ. Збірник наукових праць фізико-математичного факультету ДДПУ, 0(1), 162-167. https://europub.co.uk/articles/-A-262921