PROCESO DE ALFABETIZACIÓN

Abstract

Alfabetizarse significa disponer de la palabra, hablada y escrita; entendida como una actividad social y cultural e histórica cuya complejidad abarca una serie de factores (Gómez Palacios, 2000) y de logros cognitivos. El niño no se alfabetiza de un día para el otro. Una idea central sobre la alfabetización es que la lectura y la escritura son formas de construir, interpretar y comunicar significados. Alfabetizarse significa disponer de una auténtica herramienta social para la comunicación humana. Por tanto, los procesos de enseñanza que organicen secuencias didácticas que propongan leer y escribir con ajuste a distintas intenciones desde los primeros años de escolaridad, facilitarán a los aprendices, en tanto les permiten desarrollar sus capacidades lingüísticas y comunicativas, una futura integración a la comunidad de lectores y escritores. Las funciones del lenguaje, Halliday (1975) hace una distinción en las funciones pragmáticas en relación al uso del lenguaje para orientarse hacia y con los demás y como instrumento para alcanzar los fines buscados y que permitan construir nuevos conocimientos.

Authors and Affiliations

LORENA VANESA HOLZSTEIN

Keywords

Related Articles

O PAPEL DO GESTOR COMO FACILITADOR NO USO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO, EM BARRA DO CORDA – MARANHÃO

Este trabalho consta de um estudo descritivo que tem como objetivo investigar e avaliar a gestão das tecnologias educacionais nas escolas públicas estaduais de Ensino Médio, tendo como campo de pesquisa o Centro de Ens...

A importância da formação do professor enquanto aprimoramento de práticas de ensino para a futura docência na educação especial e inclusiva no Estado do Pará

Este estudo, um recorte da dissertação de mestrado, abordou a importância da formação do professor para a docência na educação especial e inclusiva, tendo como objetivo analisar a formação dos professores de pedagogia ac...

Las dificultades en la comprensión de textos en el alumnado con déficit auditivo

El objetivo del presente trabajo es exponer las dificultades en la comprensión de textos que presenta el alumnado con sordera en Educación Primaria y Secundaria. La comprensión lectora (competencia fundamental en la meto...

Formação docente e condições de trabalho na Educação Infantil

Este artigo descreve uma pesquisa realizada em cinco municípios do Brejo Paraibano que teve por objetivo analisar a formação continuada de professores/as e as condições de trabalho na educação infantil. Ele é descritivo...

PESSOA COM DEFICIÊNCIA: A HISTÓRIA DO PASSADO AO PRESENTE.

Na Antiguidade, as pessoas com deficiência eram exterminadas e por vários séculos elas não podiam usufruir do convívio social e inclusive de obter educação escolar devido suas limitações. Nessa época, o deficiente era co...

Download PDF file
  • EP ID EP42404
  • DOI -
  • Views 230
  • Downloads 0

How To Cite

LORENA VANESA HOLZSTEIN (2015). PROCESO DE ALFABETIZACIÓN. Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad, 1(3), -. https://europub.co.uk/articles/-A-42404