ПРОФЕСІЙНЕ ФОРМУВАННЯ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ХОРЕОГРАФІЇ ЗАСОБАМИ СИСТЕМАТИЧНОЇ ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Journal Title: Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології - Year 2019, Vol 4, Issue 4
Abstract
У статті розглянуто питання формування майбутнього вчителя хореографії засобами систематичної творчої діяльності, що дозволяють підвищити загальний рівень виконавської, педагогічної та творчої майстерності вчителя. Висвітлено та розглянуто необхідні професійні вимоги до майбутнього вчителя хореографії. Окреслено специфіку напрацювання особистої професійної компетентності викладача. Обґрунтовано доцільність використання в освітньому процесі самостійної роботи як найефективнішої форми навчальної діяльності. Зроблено висновки про те, що у формуванні професійної компетентності вчителя хореографії важливе місце займає балетмейстерське мистецтво, а також його вид та сукупність різних модерністичних авторських виконань хореографії, а саме – перфоманс.
Authors and Affiliations
Світлана Калашник
Keywords
Related Articles
- EP ID EP625676
- DOI 10.24139/2312-5993/2019.04/051-062
- Views 46
- Downloads 0
PROGRAMME-METHODOLOGICAL SUPPORT OF SCHOOL AND FAMILY INTERACTION IN THE FORMATION OF THE PUPILS’ OF PRIMARY SCHOOL ENVIRONMENTALLY EXPEDIENT BEHAVIOR
The article is devoted to the formation of the pupils’ environmentally expedient behavior in the interaction between school and family; the problem of methodological support for environmental educ...
ПІВНІЧНОАМЕРИКАНСЬКИЙ ДОСВІД ВИЗНАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НЕФОРМАЛЬНОЇ ТА ІНФОРМАЛЬНОЇ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ
Мета статті: дослідити особливості визнання формальної та інформальної освіти дорослих. Методи дослідження: для досягнення поставленої мети використовувалася низка теоретичних методів, а саме дедукція, індукція, аналіз,...
СТАНОВЛЕННЯ ТА РОЗВИТОК ПРОВАЙДЕРСЬКОЇ МЕРЕЖІ НЕФОРМАЛЬНОЇ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ У ФІНЛЯНДІЇ
У статті розглянуто різні форми організації неформальної освіти дорослих, спрямовані на просування навчання з метою надання можливості дорослим учням здійснювати неперервний процес навчання. Проведено анал...
ЯКИМ ЯРЕМА ЯК ПРЕДСТАВНИК І ТВОРЕЦЬ НАЦІОНАЛЬНОЇ АКАДЕМІЧНОЇ КУЛЬТУРИ
Метою написання статті стало з’ясування рис академічної, у тому числі й професійно-педагогічної, культури в розрізі особистості Якима Якимовича Яреми, та визначення на цій основі інституційних рис національної...
FORMS OF SCHOOL-COMMUNITY PARTNESHIP IN THE CONTEXT OF STUDYING ORGANIZATIONAL AND PEDAGOGICAL FOUNDATIONS OF AMERICAN SCHOOL, FAMILY AND COMMUNITY PARTNERSHIP
The article focuses on the forms of American school and community partnership as since the adoption of the Education Act “Goals 2000: Educate Act America” (1994) a partnership of school, family and co...