Programa de integración del alumno con discapacidad auditiva
Journal Title: Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad - Year 2017, Vol 3, Issue 4
Abstract
En la actualidad, muchas de las personas que trabajan en centros de educación especial, piensan que las los niños y niñas sordos de dichos centros, se encuentran totalmente integrados con sus compañeros. Por ello los objetivos principales de este programa son que el niño se integre, tanto en el centro como en el aula. En el programa hay algunas actividades para el curso escolar, las cuales pueden ayudar para que los niños y niñas sordos que se encuentran en la actualidad en colegios, sientan que son parte del centro y aula a la que pertenecen. A primera vista se puede ver como de una forma u otra pueden comunicarse con él, pero si somos capaces de escucharles, integrarnos en su grupo y observarlos detenidamente, podremos darnos cuenta que esta situación no es totalmente cierta. Por ello el objetivo de este programa.
Authors and Affiliations
María Dolores Pulgar Anguita
Keywords
Related Articles
- EP ID EP42543
- DOI -
- Views 219
- Downloads 0
PROCESO DE ALFABETIZACIÓN
Alfabetizarse significa disponer de la palabra, hablada y escrita; entendida como una actividad social y cultural e histórica cuya complejidad abarca una serie de factores (Gómez Palacios, 2000) y de logros cognitivos. E...
Una aproximación al TDAH
Establecer unas pautas de trabajo con niños y niñas con TDAH requiere indagar en los diferentes estudios que existen sobre la patología, así como observar los comportamientos habituales de nuestros alumnos y alumnas y la...
A Educação Brasileira do Futuro: Inclusão Étnica e Diversidade Cultural
Este artigo buscou compreender a questão da inclusão enquanto comprometimento no campo da educação em aspecto geral, para a minoria, entre elas, a dos povos originários “indígenas” brasileiros. O objetivo buscou compreen...
Propuesta preliminar para la estructuración de las relaciones laborales entre los docentes de pedagogía terapéutica y audición y lenguaje
En el presente artículo se muestra una propuesta de relación y coordinación laboral formal entre los docentes de pedagogía terapéutica y de audición y lenguaje. El objetivo que se pretende es generar una base sólida, bas...
GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS COMO DIFERENCIAL COMPETITIVO PARA A EDUCAÇÃO E GESTÃO ESCOLAR
O artigo tem por objetivo analisar os problemas atuais da gestão escolar e ao mesmo tempo, verificar mudanças de atitudes nas ações na rede de Ensino Pública do estado do Amapá. A Metodologia, tipo descritiva com o enf...