PROGRAMME-METHODOLOGICAL SUPPORT OF SCHOOL AND FAMILY INTERACTION IN THE FORMATION OF THE PUPILS’ OF PRIMARY SCHOOL ENVIRONMENTALLY EXPEDIENT BEHAVIOR
Journal Title: Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології - Year 2018, Vol 3, Issue 3
Abstract
The article is devoted to the formation of the pupils’ environmentally expedient behavior in the interaction between school and family; the problem of methodological support for environmental education of the primary school pupils is being solved. The aim of the article is to substantiate the author’s programme “Ecoworld” on the formation of the environmentally expedient behavior of the primary school pupils in the interaction between school and family. In order to achieve the aim of the publication, a set of special diagnostic methods was used, through which separate components of the investigated quality were measured successively: polling students to identify knowledge about environmental behavior and interactions in nature, environmentally expedient behavioral motives, environmental activities. The methodological support for the environmental education of the primary school pupils is developed: the programme-methodological complex “Ecoworld” (“Ekosvit”), which covers the program of the ecological circle “Ecoworld” (“Ekosvit”) and methodological guidelines for the organization of its work; methodological guidelines for work with parents regarding the formation of the environmentally expedient behavior of the primary school pupils. It has been proved that activation of interaction between parents and the teacher, diversification of forms and methods of work with parents and pupils, and involvement of parents in the direct participation in the educational process for the formation of environmentally expedient behavior of the primary school pupils showed a qualitatively new level of organization of the environmental education of schoolchildren.
Authors and Affiliations
Alina Sbruieva, Alla Kolyshkina
Keywords
Related Articles
- EP ID EP507095
- DOI 10.24139/2312-5993/2018.03/240-254
- Views 56
- Downloads 0
МЕТОДОЛОГІЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ ФЕНОМЕНУ АДАПТАЦІЇ СТУДЕНТІВ ДО НАВЧАННЯ В ЗАКЛАДІ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Метою статті є аналіз наукового комплексного дослідження системи поглядів на проблему адаптації зарубіжних та вітчизняних учених та виокремлення важливих положень для сучасного соціально-педагогічного тракт...
PEDAGOGICAL CONDITIONS OF DEVELOPMENT OF HEALTH-PRESERVING COMPETENCE OF BASIC SECONDARY SCHOOL TEACHERS IN THE SYSTEM OF POSTGRADUATE PEDAGOGICAL EDUCATION
On the basis of analysis and generalization of scientific information, a complex of pedagogical conditions that influence the process of development of the health-preserving competence of basic secondary school teachers...
ІСТОРИЧНІ АСПЕКТИ РОЗВИТКУ МАСОВИХ ВІДКРИТИХ ОН-ЛАЙН КУРСІВ У ВИЩІЙ ОСВІТІ
У статті розглядається термін «масові відкриті он-лайн курси», його значення й мета, також окреслюються деякі вже існуючі платформи курсу, досліджується історія виникнення масових відкритих он-лай...
INNOVATIVE CULTURE OF FUTURE EDUCATION INSTITUTIONMANAGER IN THE FOREIGN SCIENTIFIC DISCOURSE
The purpose of the article is to present the structure, factors, mechanisms, development models of the future education institutionmanager’s innovative culture and consider the psychological and pedagogical aspects of it...
ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПЕРЕВІРКА ЕФЕКТИВНОСТІ МЕТОДИКИ ФОРМУВАННЯ ХУДОЖНЬО-ГЕРМЕНЕВТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАГІСТРІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА ТА ХОРЕОГРАФІЇ
У статті представлено апробацію методики формування художньо- герменевтичної компетентності магістрів музичного мистецтва та хореографії. Ефективність методики обґрунтовано результатами порівняльного ан...