Promuovere la motivazione nella classe multilivello: uso della canzone nell’unità stratificata e differenziata

Abstract

Questo articolo presenta gli esiti di una sperimentazione in una classe multilivello di italiano L2 di unità didattiche stratificate e differenziate (USD) (Caon 2006) basate su testi di canzoni italiane. Si illustreranno il contesto didattico di applicazione e i fondamenti teorici di tale pratica, della quale verranno riportati brevi esempi. Infine, dall’analisi quantitativa degli esiti dei monitoraggi effettuati sul gruppo-classe oggetto di studio, si mostrerà come tale pratica si sia rivelata utile alla gestione dell’eterogeneità dei livelli e al potenziamento della motivazione legata al piacere (Balboni 1994).

Authors and Affiliations

Anna Zingaro

Keywords

Related Articles

Ekonomia wrażliwości a duch posthumanistyki. Wprowadzenie

Kategoria wrażliwości postludzkiej (nazwa zaczerpnięta z prac Rosi Braidotti) wydaje się pojęciem kluczowym dla zrozumienia charakteru współczesnej posthumanistyki. Nie oznacza ona zakwestionowania wartości człowieka sam...

Combinazioni di parole parzialmente riempite. Formati e rappresentazione lessicografica

Questo contributo intende analizzare le proprietà di alcune combinazioni di parole della lingua italiana, rappresentate da strutture riempite solo parzialmente da unità lessicali. Attraverso l’analisi di dati estratti da...

W poszukiwaniu sensu zdarzeń za pośrednictwem świata filmu z perspektywy poznawczo-narracyjnej

Celem opracowania jest przybliżenie teorii wyjaśniających kwestię oddziaływania filmu na procesy rozumienia zarówno własnych postaw i zachowań, jak i otoczenia społecznego. Obszar podjętych poszukiwań wyznaczają teorie z...

Metal Studies – historia powstania i przegląd badań

Metal Music Studies narodziły się w 2008 roku. Niniejszy artykuł opisuje genezę powstania i historię rozwoju tego nurtu badań aż do dzisiaj, omawia najważniejsze publikacje i ośrodki naukowe stymulujące rozwój Metal Stud...

Standard Antydyskryminacyjny dla uczelni – wzór dokumentu

Wzór dokumentu antydyskryminacyjnego

Download PDF file
  • EP ID EP306608
  • DOI 10.24917/20837275.9.1.17
  • Views 84
  • Downloads 0

How To Cite

Anna Zingaro (2017). Promuovere la motivazione nella classe multilivello: uso della canzone nell’unità stratificata e differenziata. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura, 9(1), 193-205. https://europub.co.uk/articles/-A-306608