Przygotowanie przyszłych nauczycieli szkoły podstawowej do realizacji idei zrównoważonego rozwoju na lekcjach matematyki

Journal Title: Studia Periegetica - Year 2017, Vol 17, Issue 1

Abstract

Podstawą przejścia do zrównoważonego rozwoju społeczeństwa jest włączenie idei zrównoważonego rozwoju do edukacji. Skuteczność edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju wymaga wdrażania przedmiotowych zagadnień we wszystkich kursach. W ramach wyższej edukacji pedagogicznej niezbędne jest zapewnienie studentom dostępu do wiedzy oraz umiejętności, które pozwolą im zarówno na włączanie zagadnień zrównoważonego rozwoju do nauczanych przedmiotów, jak i na opracowanie odpowiedniego naukowo-metodologicznego wsparcia. Na uniwersytetach białoruskich przygotowanie przyszłych nauczycieli szkół podstawowych do realizacji idei zrównoważonego rozwoju w nauczaniu matematyki odbywa się w trzech obszarach. Pierwszy związany jest z aktywnością społeczną jednostki i obejmuje rozwój intelektualny uczniów oraz nabywanie umiejętności praktycznych za pośrednictwem matematyki do samodzielnego funkcjonowania w społeczeństwie. Drugi to kształcenie umiejętności tworzenia treści zadań matematycznych, które mają rozwijać u dzieci stosunek emocjonalny oraz szacunek wobec środowiska naturalnego i kulturowego. Trzeci obszar metodologicznego przygotowania związany jest z kształtowaniem wiedzy ekonomicznej u dzieci. Wszystkie te obszary mogą być skutecznie rozwijane za pomocą studium przypadku jako metody nauczania studentów.

Authors and Affiliations

Sviatlana Gadzaova, Halina Murauyova, Maryia Urban

Keywords

Related Articles

E-learning for Sustainable Educational Process

This paper gives an overview of the skills that are necessary in our century and provides a hypothesis that a dynamic and self-regulated e-learning system can help reach the same learning outcomes as the means of traditi...

Turystyka jako czynnik zrównoważonego rozwoju małych miast

W artykule omówiono kategorię „małego miasteczka”. Zidentyfikowano problemy społeczno-gospodarcze małych miast w Ukrainie, które pojawiły się pod koniec XX i na początku XXI wieku. Analizie poddano obecny stan turystyki...

Determinants and Specificity of the Urban Recreational Areas of Curitiba

Recreational areas, especially with a large proportion of varied vegetation cover, play a key role in the agglomeration. They provide multiple opportunities for active recreation and leisure in an urban environment with...

The possibilities of using former military facilities for tourism in the northern section of the Międzyrzecz Fortified Area

Military installations can change their function in their life cycle. Originally, places used for military purposes can become objects of importance for tourist. Skilful use of these facilities may become a factor of tou...

The Impact of the EU Migration and Visa Policy on the Development of Cross-Border Cooperation in the Field of Tourism between Ukraine and Poland

This article explores the impact of the EU migration and visa policy on the development of cross-border cooperation between Ukraine and Poland. Cross-border tourism is presented as an important element of international t...

Download PDF file
  • EP ID EP223195
  • DOI -
  • Views 85
  • Downloads 0

How To Cite

Sviatlana Gadzaova, Halina Murauyova, Maryia Urban (2017). Przygotowanie przyszłych nauczycieli szkoły podstawowej do realizacji idei zrównoważonego rozwoju na lekcjach matematyki. Studia Periegetica, 17(1), 75-87. https://europub.co.uk/articles/-A-223195