Psychoedukacja grupowa w kompleksowym leczeniu choroby afektywnej dwubiegunowej – doświadczenia krakowskie
Journal Title: Psychiatria Polska - Year 2010, Vol 44, Issue 1
Abstract
Cel badań: Opisanie doświadczeń własnych z prowadzonego przez nasz zespół programu ustrukturowanej psychoedukacji grupowej dla pacjentów z chorobą afektywną dwubiegunową (ChAD) Pt. „Oswajanie choroby afektywnej dwubiegunowej”. Metoda: Program bazuje częściowo na doświadczeniach Barcelońskiego Programu Psychoedukacji i stanowi naszą propozycję krótkiej i łatwej do zastosowania psychoedukacji grupowej. Składa się z ośmiu półtoragodzinnych spotkań prowadzonych przez psychiatrę i psychologa – psychoterapeutów poznawczo – behawioralnych. Program ukończyły dotychczas dwie grupy uczestników. Przedstawiamy nasze wnioski i obserwacje jakościowe. Wyniki: Uczestnicy dostrzegli obecną w programie zmianę w filozofii podejścia do leczenia ChAD (dostępność informacji, partnerskie relacje z lekarzem, docenienie wagi psychologicznych aspektów ChAD). Wzięli udział w psychoedukacji z entuzjazmem i zainteresowaniem. Padło wiele pytań dotyczących różnych aspektów choroby, szczególnie w kwestii farmakoterapii, dziedziczności oraz zagadnień prawnych związanych z chorowaniem. Uczestnicy ocenili ilość spotkań jako optymalną, niektórzy nalegali jednak na poświęcenie dodatkowego spotkania interaktywnej dyskusji na temat stosowanych w ChAD leków. Program ujawnił wiele istotnych kwestii związanych z postawą pacjentów wobec choroby jak np.: powszechna obecność dysfunkcjonalnych przekonań na jej temat; nieświadomość znaczenia badania poziomu stężenia leku w surowicy krwi; niedostateczna wiedza na temat hipomanii lub nawet – w kilku przypadkach – nieznajomość takiego terminu. Pacjenci docenili też poczucie, że psychoedukacja pomogła im ograniczyć poczucie winy, naznaczenia i bycia innym czy gorszym. Wnioski: Nasze doświadczenia wspierają twierdzenie mówiące że psychoedukacja jest kluczowym elementem kompleksowego leczenia ChAD. Zdecydowanie spełnia potrzebę pacjentów by być poinformowanym, może też pomóc przeformułować przekonania na temat choroby i jej leczenia. Potrzebne są dalsze badania skuteczności i mechanizmów działania oddziaływań psychoedukacyjnych.
Authors and Affiliations
Grzegorz Mączka, Bartosz Grabski, Dominika Dudek
Keywords
Related Articles
- EP ID EP84775
- DOI -
- Views 159
- Downloads 0
Mineralization of the basal ganglia as the supposed cause of poor tolerance of zuclopenthixol in a patient with long-term untreated paranoid schizophrenia
Formations described as intracranial calcifications can appear in the course of diseases of the central nervous system, other systems and organs (e.g. endocrine), but also as a disorder of idiopathic character. They are...
Analiza ciężkiego i potrójnie nietypowego przebiegu psychozy katatoniczno-paranoidalnej
Streszczenie Praca opisuje ciężki przebieg psychozy katatoniczno-paranoidalnej, która rozpoczęła się objawami podobnymi do miastenii. Narastające objawy katatonii w tym mechanizmy oralne z przymusem żucia, okaleczaniem...
Obraz własnego ciała oraz objawy depresyjne u osób chorych na łuszczycę
Cel pracy Celem przeprowadzanych badań było ustalenie związku między nasileniem zmian łuszczycowych a subiektywnie postrzeganymi obrazem własnego ciała oraz nasileniem objawów depresyjnych z uwzględnieniem różnic międz...
Burning mouth syndrome: pathogenic and therapeutic concepts
Burning mouth syndrome (BMS) is a chronic pain condition characterized by pain, burning sensations and dryness within an oral mucosa, without any clinical changes of the latter. It occurs approximately seven times more f...
Odzyskiwanie wspomnień w praktyce klinicznej – przegląd badań
Problem odzyskanych wspomnień dotyczy nie tylko psychiatrii, psychologii czy psychoterapii - jest to także znacząca kwestia prawna i sądownicza. Między klinicystami, naukowcami oraz prawnikami istnieje nierozstrzygnięty...