Psychological aspects of memory and musical memory
Journal Title: "Konteksty Kształcenia Muzycznego" - Year 2018, Vol 5, Issue 2
Abstract
The article discusses the present state of research on musical memory. There are given currently applied definitions and divisions of memory types, including the most popular three-mode storage model. Apart from this, consideration is given to the descriptions based on memory functions, such as processing and operational memory, as well as notions associated with memory: memorization, storage and retrieval. What has been investigated is a series of memory-related activities occurring in our consciousness when a single sound phenomenon becomes the focus of attention. Descriptions of the processes and phenomena presented in the article facilitate understanding of the entire memorization process. The author also draws attention to the problems involved in research on musical memory, particularly to its occasional and non-holistic character.<br/><br/>
Authors and Affiliations
Marta Włodarczyk
Keywords
Related Articles
- EP ID EP599870
- DOI 10.5604/01.3001.0013.2580
- Views 157
- Downloads 0
Śpiew w świetle interdyscyplinarnych badań empirycznych i rozważań teoretycznych
We współczesnych badaniach nad rolą i znaczeniem śpiewu pojawiło się wiele interesujących wątków. Praca Thomasa Blanka i Karla Adamka (2010) uwypukliła związek między umiejętnością śpiewu a tzw. gotowością szkolną i zdr...
The Musicon – a tool for developing children’s music activity
The Musicon is a unique invention. It can be defined as a music machine resembling a music box. This new didactic device, thanks to its attractiveness, stimulates unrestrained and creative games that develop musicality....
Amuzja i słuch absolutny a zdolności poznawcze dziecka. Przyczynek do badań
Podjęte przez autorkę badania polegały na pomiarze zdolności i umiejętności dzieci ze słuchem absolutnym i dzieci z amuzją oraz próbie określenia czynników, które mogą mieć wpływ na kształtowanie rodzaju słuchu u dziecka...
Nowe technologie a rozwój świadomości słuchowej muzyków – sprawozdanie z seminarium
Sprawozdanie z seminarium - "Nowe technologie a rozwój świadomości słuchowej muzyków"
Johann Joachim Quantz jako pedagog. Wizja kształcenia instrumentalisty w połowie XVIII wieku.
Niniejszy artykuł stanowi pierwszą próbę całościowego przyjrzenia się koncepcjom pedagogicznym Johanna Joachima Quantza (1697–1773) – wirtuoza fletu, cenionego kompozytora i konstruktora instrumentów. Na kartach słynnego...