Psychologiczne znaki zauważenia „strouki” otrzymywane przez uczniów od nauczyciela a samoocena uczniów

Journal Title: Edukacyjna Analiza Transakcyjna - Year 2012, Vol 1, Issue

Abstract

-

Authors and Affiliations

Justyna Kasprzyczak

Keywords

Related Articles

A Pie in the sky... the phenomenon of lies from the perspective of transactional analysis

The article is an attempt of showing the process of lying from the perspective of transactional analysis. Lying is understood here as an interpersonal process, which involves a liar and his victim. What is important is t...

Edukacyjne znaczenie intra i interpersonalnych relacji nauczyciel–uczeń – rozważania z perspektywy analizy transakcyjnej

W artykule wyróżniono główne składowe środowiska edukacyjnego budujące tło relacji nauczyciel–uczeń. Podjęto próbę wykorzystania wątków analizy transakcyjnej do zgłębienia zagadnienia ról przyjmowanych przez nauczyciela...

Name giving – the beginning of the biography and the script

The article analyses the influence of a particular name on the individual's life and the development of his script. It contains the examples taken from psychotherapeutic practice and the results of the study conducted on...

The concept of Communication Door as a tool to assist students in achieving educational success and to improve communication between participants in the educational process

The article presents an innovative perspective on learning styles and communication styles, thanks to which it is possible to enhance the effectiveness of educational activities in the educational process and to improve...

Download PDF file
  • EP ID EP167852
  • DOI -
  • Views 129
  • Downloads 0

How To Cite

Justyna Kasprzyczak (2012). Psychologiczne znaki zauważenia „strouki” otrzymywane przez uczniów od nauczyciela a samoocena uczniów. Edukacyjna Analiza Transakcyjna, 1(), 93-94. https://europub.co.uk/articles/-A-167852