Работа по призванию как иррациональное проявление миссии творческого человека, в том числе педагога

Journal Title: Бюллетень науки и практики - Year 2017, Vol 3, Issue 8

Abstract

Наиболее эффективно творческий человек будет трудиться, если работа соответствует его профессиональному призванию; результаты труда признаются обществом. Количество удач превышает число неудач. Работа доставляет личности удовольствие, радость. К работе можно относиться, как к хобби, делать больше, с повышенным качеством, а уставать меньше. Это касается любого вида труда, в том числе работы педагога. Определенный генетически, особый, ограниченный запас жизнедеятельности, который необходимо в течение жизни израсходовать для самовыражения, заставляет креативного индивида осознавать и реализовывать свою миссию. Сказанное позволяет понять важность выбора «дела по душе», согласно призванию. Последнее слово старообрядцы объясняли как «дело, для которого тебя призвали». Если человек сумел найти такое занятие, то оно становится для него «священным долгом», обязательным для исполнения. Во время учебного процесса преподаватель должен быть убежден в необходимости сведений, сообщаемых слушателям, но аналогичная уверенность должна быть у обучающихся. Эффективное восприятие, передача информации обуславливается существованием «доминанты» (аттрактора) в нервной системе обеих участвующих сторон. Этим феноменом можно объяснить настойчивый характер потребности творческого человека реализовать себя. Доминанта – «устойчивый очаг повышенной возбудимости в коре и (или) подкорке головного мозга» животного (человека). После формирования обладает устойчивостью во времени. Каждый выбранный при создании такого очага возбуждения сигнал способен затем вызывать к жизни полноценную доминанту, которая усиливается поступающими раздражителями. Поэтому отрицательные, с точки зрения взаимоотношения государств, стратов населения, условия способны облегчать реализацию «сверхзадачи» творческого человека, в том числе педагога.

Authors and Affiliations

S. Ramenskii, G. Ramenskaya, V. Ramenskaya

Keywords

Related Articles

Осмысление идентичности в трудах татарского Леонардо да Винчи

Объектом исследования становится творческое наследие татарского ученого Каюма Насыри, связанного с проблемами осознания и формирования национальной идентичности. Последняя выступает в качестве не только социальной, но и...

Развитие инвазивного вида золотарника канадского (Solidago canadensis L.) в Ветковском и Чечерском районах Гомельской области

Инвазионные агрессивные виды растений представляют в настоящее время экологическую угрозу природным комплексам Беларуси, их стабильности и функционированию. В настоящее время весьма актуально изучение вопросов, связанных...

Public procurement system in Turkey

The article discusses the organization of public procurement in the Republic of Turkey and the criteria for the effectiveness of public procurement. The main function of public authority is the provision of socially impo...

Механизм ацилирования ароматических соединений в реакции Фриделя–Крафтса

В данной работе рассматривается механизм реакции ацилирования ароматических соединений по Фриделю–Крафтсу. При получении ароматических кетонов субстрат подвергается взаимодействию с ацилхлоридом в присутствии катализатор...

Application of international audit standards in the Russian Federation: prospects and problems

The article discusses the changes occurred in the audit activity of the Russian Federation, due to the application of international standards of audit in the Russian Federation. The influence of these changes on the stat...

Download PDF file
  • EP ID EP296197
  • DOI 10.5281/zenodo.842981
  • Views 117
  • Downloads 0

How To Cite

S. Ramenskii, G. Ramenskaya, V. Ramenskaya (2017). Работа по призванию как иррациональное проявление миссии творческого человека, в том числе педагога. Бюллетень науки и практики, 3(8), 301-307. https://europub.co.uk/articles/-A-296197