Ramy koncepcyjne dla przekształcenia nauczania matematyki zgodnie z zasadami edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju

Journal Title: Studia Periegetica - Year 2018, Vol 23, Issue 3

Abstract

Kształcenie dobrej jakości to konieczne narzędzie do osiągnięcia bardziej zrównoważonego rozwoju na świecie. Według UNESCO matematyka to narzędzie zrównoważonego rozwoju, dlatego należy zwracać uwagę na kształcenie matematyczne. Celem artykułu jest opracowanie ram koncepcyjnych umożliwiających przekształcenia nauczania matematyki zgodnie z zasadami edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju oraz opis projektu zmiany składającego się z trzech etapów: oceny aktualnych praktyk; tego, jak uczelnia realizuje wymagania w zakresie zrównoważonego rozwoju, oraz opisu koncepcji projektu zmian. Artykuł przedstawia czynniki wpływające na rozwój kształcenia matematycznego na Łotewskim Uniwersytecie Rolniczym w Jełgawie, zgodność nauczania matematyki z wymaganiami zrównoważonego rozwoju oraz inicjatywy, których celem jest przekształcenie nauczania matematyki zgodnie z zasadami edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju na podstawie strategii zaproponowanej przez UNESCO.

Authors and Affiliations

Anna Vintere

Keywords

Related Articles

Geopark Morasko jako potencjalny produkt turystyczny

Na przestrzeni ostatnich lat coraz intensywniej rozwijają się inicjatywy związane z tworzeniem geoparków. Są to obszary istotne z punktu widzenia nauk o Ziemi, których celem jest zachowanie i promocja dziedzictwa przyrod...

Economic Cooperation between Republic of China and Republic of Belarus in the Context of Implementing the One Belt, One Road Foreign Economic Strategy

This article provides insight into the dynamics and commodity pattern of the Chinese-Belarusian bilateral trade, the current state and prospects for the investment, scientific and technological cooperation between the tw...

Policies of Selected Enterprises in the Medical Tourism Market – Theory and Practice

It is proved that twenty-first century tourism will become an essential element of the global economy and an export product of special significance. Undoubtedly, medical tourism may become such an export product in Polan...

Propozycja oferty turystycznej linearnego systemu rekreacyjnego klinów zieleni Poznania

Poznań cechuje się specyficznym układem pasm zieleni ciągnących się wzdłuż głównych osi hydrograficznych miasta. W wyniku urbanistycznego kształtowania dolin rzecznych utworzono strukturalne kliny zieleni Poznania, przys...

Intergenerational Aspects of Inbound Tourism of Germans to Poznań

The present study is motivated by the growing interest in cities as tourist destinations as well as the fact that German citizens are the largest group of foreign tourists visiting Poland. The purpose of the study is to...

Download PDF file
  • EP ID EP507526
  • DOI 10.26349/st.per.0023.04
  • Views 59
  • Downloads 0

How To Cite

Anna Vintere (2018). Ramy koncepcyjne dla przekształcenia nauczania matematyki zgodnie z zasadami edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju. Studia Periegetica, 23(3), 57-67. https://europub.co.uk/articles/-A-507526