РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОТИВАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА С ВЫСШИМ ЭКОНОМИЧЕСКИМ ОБРАЗОВАНИЕМ
Journal Title: International Journal of New Economics and Social Sciences - Year 2015, Vol 2, Issue 2
Abstract
В статье исследованы условия развития профессиональной мотивационной компетенции будущего специалиста с высшим экономическим образованием, проанализировано понятие «внутренняя мотивация», «положительная мотивация», «профессиональная устойчивость преподавателя», представлены результаты исследования внутренней мотивации студентов и ее влияние на формирование положительной профессиональной «Я-концепции» современного студента.
Authors and Affiliations
Svitlana Yakubovska
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К РАЗРАБОТКЕ МЕХАНИЗМОВ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДИНАМИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ ДУАЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ В СФЕРЕ ГИДРОМЕЛИОРАТИВНОГО ЗЕМЛЕДЕЛИЯ
Установлено, что организационно-экономические отношения между водохозяйственными организациями и сельскохозяйственными производителями на мелиорированных землях являются дуальной организационно-экономической системой. Пр...
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В УПРАВЛЕНИИ ПРЕДПРИЯТИЕМ
Изученытенденцииразвития в Украине рынка информационных услуг и электронного обмена данными между предприятиями.Рассмотрены особенности функционирования систем электронного обмена данными и информационных систем предприя...
НОВАЯ СОЦИАЛЬНОСТЬ И ПРОБЛЕМЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ
В статье рассматривается сущность новой социальности, которая создается Интернетом. Понятие «новая социальность» предложено в монографии М. Кастельса, «Галактика Интернет», в которой он доказывает, что новая социальность...
ЮЛИАН УРСЫН НЕМЦЕВИЧ О ВОССТАНИИ КОСТЮШКО
Юлиан Урсын Немцевич, польский писатель и политик, на протяжении всей своей жизни боролся за благополучие своей родины. Знания, полученные в Рыцарской школе, позволили ему на протяжении многих лет служить адъютантом сухо...
WYJAŚNIANIE OSOBOWOŚCI NAUCZYCIELA W INTERAKCJI Z WARTOŚCIAMI I ZAWODEM
Osobowość nauczyciela jest niezastąpiona dla ucznia w środowisku szkolnym. Nie jest jedynie pośrednikiem informacji, wiedzy, ale jest także wzorcem do naśladowania. Po-przez badania naukowe autor identyfikuje, porównuje,...