РЕЙТИНГОВЕ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ СТУДЕНТІВ ПЕРШОГО КУРСУ ВИКЛАДАЧАМИ ПЕДАГОГІЧНОГО ВИШУ
Journal Title: ВИТОКИ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ - Year 2017, Vol 0, Issue 19
Abstract
Розглянуто теоретичні та методичні аспекти оцінювання навчальних досягнень студентів. Встановлено, що найважливішими з функцій оцінювання, на думку викладачів, є стимулюючо-мотиваційна та контролююча, вони дозволяють стимулювати бажання студентів поліпшувати результати, самореалізовуватися у навчанні, а також цілеспрямовано керувати процесом навчання, отримувати інформацію про хід пізнавальної діяльності студентів. Виявлено позитивне сприйняття студентами системи рейтингового оцінювання їх роботи викладачами, цілком своєчасне і достатньо інформативне висвітлення ними змісту, вимог і критеріїв оцінювання різних форм роботи. Підкреслено, що рейтингова система оцінювання навчальної діяльності студентів – важливий крок до оптимізації навчально-виховного процесу у вищій школі – потребує від науково-педагогічних працівників належної психолого-педагогічної підготовки, перебудови організаційних і методичних аспектів навчально-виховного процесу.
Authors and Affiliations
НІНА АТАМАНЧУК
Keywords
Related Articles
- EP ID EP536531
- DOI -
- Views 141
- Downloads 0
ВИКОРИСТАННЯ ОСОБИСТІСНО-РОЗВИВАЛЬНОГО ПОТЕНЦІАЛУ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ В МАГІСТРАТУРІ ПРИ ПІДГОТОВЦІ УПРАВЛІНЦЯ
Розглядаються особливості навчального процесу в магістратурі з позицій особистісного підходу. Аналізується специфіка організації різних форм навчальної роботи як засобу розвитку професійно значущих особистісних якостей м...
КРИЗОВІ СТАНИ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ ФАХІВЦЯ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ
У статті висвітлено сутність поняття «криза», види життєвих криз упродовж життєвого шляху особистості, окремі аспекти проблеми кризових станів у процесі професійного становлення фахівця соціальної роботи. Розглянуто осно...
МЕТОДИКА «САSЕ STUDУ» У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ ВИШІВ ПРИ ПІДГОТОВЦІ ФАХІВЦІВ ІЗ ПУБЛІЧНОГО УПРАВЛІННЯ
У статті розглядається досвід використання та особливості змісту й специфіка формування кейсів у навчальній методиці «case study» при підготовці фахівців з публічного управління. Виокремлено вітчизняні проблеми, що виник...
ДОПОМІЖНІ ОРГАНІЗАЦІЙНІ ФОРМИ ЯК ПОТУЖНІ ЗАСОБИ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ГУВЕРНЕРСЬКИХ КАДРІВ В УКРАЇНІ (ІІ ПОЛ. ХІХ - ПОЧ. ХХ СТ.)
У статті розглянуто роль допоміжних організаційних форм, зокрема, педагогічних курсів як потужних засобів професійної педагогічної освіти гувернерських кадрів в Усраїні другої половина ХІХ - початку ХХ століття.
ЗДАТНІСТЬ ДО КОНСТРУКТИВНОЇ КОМУНІКАЦІЇ ЯК ВАГОМА СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНОЇ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ЛІКАРЯ
Аналізується сутність понять «комунікація», «ефективна комунікація» та «конструктивна комунікація». Наведена класифікація та структурні характеристики засобів ефективної комунікації у контексті професійної діяльності лік...