Relacje w rodzinie i postrzegane wsparcie społeczne jako predyktory nieuczciwości akademickiej Family Relations and Perceived Social Support as Predictors of Academic Dishonesty
Journal Title: Edukacja - Technika - Informatyka - Year 2018, Vol 1, Issue 9
Abstract
Zachowania nieuczciwie w praktyce akademickiej stają się coraz bardziej powszechnym problemem. Ich uwarunkowania mają zarówno charakter motywacyjno-osobowościowy, jak i społeczny. W niniejszym artykule przedstawiono wyniki analiz badań przeprowadzonych na 257 studentach podkarpackich uczelni na temat predyktorów nieuczciwości akademickiej w postaci społecznego wsparcia i relacji w rodzinie. Okazuje się, że wsparcie nauczycielskie i autonomia w rodzinie obniżają tendencje do oszukiwania w szkole, natomiast wysoki poziom tożsamości w rodzinie i poczucie wsparcia rówieśniczego podwyższają ryzyko zachowań nieuczciwych. Dishonest behavior in academic practice is becoming more common problem. There are mo-tivational, social and individualistic sources of the issue. This article presents the results of the analysis of research conducted on 257 University students from Podkarpackie and shows predic-tors of academic dishonesty connected with social support and family relationships. It turns out that teacher support and family autonomy reduce the tendency to cheating at school, while high levels of family identity and peer support increase the risk of dishonest behavior.
Authors and Affiliations
ANNA WOŁPIUK-OCHOCIŃSKA
Keywords
Related Articles
- EP ID EP420883
- DOI 10.15584/eti.2018.1.42
- Views 56
- Downloads 0
Indikátory kvality života seniorov študujúcich na Univerzite Tretieho Veku
Na katedre techniky a informačných technológií UKF v Nitre sa dlhoročne venujeme vzdelávaniu seniorov. Katedra otvorila niekoľko vzdelávacích programov pre seniorov. Medzi najpopulárnejšie patrí program Digitálna fotogra...
Podpora výuĉby PLC systémov na vysokých ńkolách v SR; Support in the Education PLC System at Universities in Slovakia
Aj uĉiteľské ńtudijné programy na univerzitách reagujú na potreby trhu práce a zaraďujú do svojich ńtudijných programov predmety, v ktorých sa ńtudenti oboznamujú s novými materiálmi a technológiami priemyselnej praxe. J...
SPIS TREŚCI
SPIS TREŚCI
Audiowizualne systemy prezentacji w placówce oświatowej – metodyka projektowania Audiovisual Presentation Systems in the Educational Institution – Design Methodology
W artykule poruszona jest problematyka projektowania audiowizualnych systemów prezentacji przeznaczonych przede wszystkim na potrzeby sal dydaktycznych, auli czy sal konferencyjnych. Przedstawiona jest istota adaptacji a...
Nauczanie programowania w edukacji wczesnoszkolnej – rozwijanie myślenia komputacyjnego. Dylematy i problemy Teaching Programming in Early Childhood Education – Developing Computational Thinking. Dilemmas and Problems
Nowa cyfrowa rzeczywistość wymaga nowych kompetencji. Prognozy dotyczące rozwoju społeczeństwa we wszystkich obszarach wskazują na potrzebę rozwijania kompetencji informatycznych, w tym myślenia komputacyjnego. Włączenie...