РЕТРОСПЕКТИВНИЙ АНАЛІЗ ОРГАНІЗАЦІЇ МУЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ У ШКОЛАХ ФІНЛЯНДІЇ
Journal Title: Наукові записки. Серія: Педагогічні науки - Year 2018, Vol 1, Issue 163
Abstract
У статті розглянуто та схарактеризовано передумови становлення сучасної системи музичного мистецтва освіти Фінляндії. Вказано на важливість та результативність законів розвитку загальної мистецької освіти і музичної зокрема, які мали місце протягом останніх 40 років у даній країні і дали можливість виховувати творчу особистість, спроможну розкрити свої здібності та реалізувати їх.
Authors and Affiliations
Оксана Вагіна
Keywords
Related Articles
- EP ID EP623476
- DOI -
- Views 146
- Downloads 0
СИДОРЕЦЬ Тетяна Володимирівна ІННОВАЦІЙНІ ТА ТРАДИЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА У ФОРТЕПІАННОМУ КЛАСІ
Стаття висвітлює проблеми актуалізації такої важливої форми розвиваючого навчання студентамузиканта педагогічного напрямку як самостійна робота. На підставі власного досвіду автор розглядає питання організації, методики...
ГУСЄВА Любов Григорівна. ВИРАЖЕННЯ ДУХОВНИХ ПРОЯВІВ ЛЮДИНИ ЗАСОБАМИ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА
В статті розглядається проблема духовних проявів людини, їх вираження засобами образотворчого мистецтва. Взаємозв’язок духовності й творчості. Наголошується важливість виражальних засобів образотворчого мистецтва і їх за...
ОСОБЛИВОСТІ СОЦІАЛЬНОЇ АДАПТАЦІЇ ДОШКІЛЬНИКІВ З ЗАТРИМКОЮ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ
.
ГОРБЕНКО Олена Борисівна. ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА В ОСВІТНЬО-МИСТЕЦЬКОМУ ПРОСТОРІ
Стаття присвячена проблемі формування професійної компетентності, яка в складній інтегративній структурі професійної підготовки майбутнього педагога є ключовою. Визначено основні критерії та рівні сформованості професійн...
РОЗВИТОК ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОГО СМАКУ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПРОФЕСІЙНООРІЄНТОВАНИХ ДИСЦИПЛІН
У статті автором обґрунтовано сутність дефініцій «художньо-естетичний смак», «майбутній фахівець образотворчого мистецтва», «професійно-орієнтовані дисципліни» в мистецькій освіті, обгрунтовано структурно-функціональну м...