REWOLUCJA W EDUKACJI I NAUCZANIU - NEURODYDAKTYKA
Journal Title: Humanistyka i Przyrodoznawstwo. Interdyscyplinarny Rocznik Filozoficzno-Naukowy - Year 2015, Vol 1, Issue 21
Abstract
Rec. Marzena Żylińska, Neurodydaktyka. Nauczanie i uczenie się przyjazne mózgowi, Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń 2013, ss. 317.
Authors and Affiliations
Kamil GORZKA
Keywords
Related Articles
- EP ID EP292147
- DOI -
- Views 60
- Downloads 0
O PIERWSZEŃSTWIE FAKTÓW Z PRZESZŁOŚCI W UJĘCIU HANNAH ARENDT. KILKA UWAG
Sposób, w jaki Arendt wplata wydarzenia historyczne w filozofię polityczną, jest bodaj najbardziej oczywistym dowodem oryginalności jej myślenia. Autor dowodzi związku, jaki Arendt ustanawia w swej refleksji pomiędzy fak...
KOGNITYWNA TEORIA PROTOTYPU - PRÓBA FILOZOFICZNEJ ANALIZY
Tekst poświęcony je st analizie podstawo wych filozoficznych założeń głównego mode lu kategoryzacji w naukach kognityw nych, znanego jako teoria prototypu. Autor koncen truje się głównie na dwóch...
OD CAŁKI LEBESGUE’A DO PROJEKTU MANHATTAN - HISTORIA LWOWSKIEJ SZKOŁY MATEMATYCZNEJ
Rec. Mariusz Urbanek, Genialni. Lwowska szkoła matematyczna, Wydawnictwo ISKRY, Warszawa 2014, ss. 283.
MORALNE DYLEMATY KULTURY WSPÓŁCZESNEJ
Przedmiotem artykułu jest namysł nad kulturą współczesną postrzeganą z perspektywy etycznej, a punktem wyjścia przekonanie o kryzysie kultury europejskiej, którego źródłem miałaby być „śmierć Boga” (Nietzsche) czy też kl...
UKRAIŃSKIE SKRZYDŁO SZKOŁY LWOWSKO-WARSZAWSKIEJ
Rec. Stepan Ivanyk, Filozofowie ukraińscy w Szkole Lwowsko-Warszawskiej, Wydawnictwo Naukowe Semper, Warszawa 2014, ss. 223.