РОЛЬ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ В ОСОБИСТІСНО-ОРІЄНТОВАНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
Journal Title: Інноватика у вихованні - Year 2019, Vol 0, Issue 9
Abstract
Abstract. The acceleration of the pace of life, a large stream of knowledge that affects a modern person, requires from her the ability to quickly find the necessary solution, using the search methods for this, using a large number of different sources of information. In this regard, among the traditional forms and methods of teaching, interactive methods are increasingly used in pedagogical practice. The article is devoted to the role of interactive learning technologies in the person-oriented training of future teachers of elementary school. On the basis of analysis and generalization of pedagogical literature it was determined that interactive learning is a learning that takes place under the condition of constant, active interaction of all participants in the educational process. It is co-education, mutual learning (collective, group, learning in collaboration), where all participants are equal subjects of the educational process, understand what they are doing, reflect on what they know, are able to carry out. The organization of interactive learning involves modeling various life situations, joint problem solving based on the analysis of circumstances and the situation, the use of role-playing games. The article particularly emphasizes the effectiveness of the listed forms of organization of communication at seminars, socially significant humanistic potential, which necessarily transforms through creative work in the next activity of future teachers of elementary school into democratic cognitive and behavioral norms.
Authors and Affiliations
Оксана Миколаївна Міщеня
Keywords
Related Articles
- EP ID EP671499
- DOI 10.35619/iiu.v0i9.122
- Views 157
- Downloads 0
ЗАСТОСУВАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ НАРОДНОЇ МАТЕМАТИКИ В СУЧАСНИХ ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
В статті здійснено аналіз стану використання в сучасних закладах дошкільної освіти елементів народної математики та висвітлено погляди вчених на означену проблему. Увагу акцентовано на порівняльному аналізі досягнень нар...
СУТНІСТЬ ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ТА ОСОБЛИВОСТІ ЇЇ ФОРМУВАННЯ У МАЙБУТНЬОГО УЧИТЕЛЯ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН
У статті здійснено аналіз та узагальнення наукових підходів до трактування сутності екологічної компетентності майбутнього фахівця. Уточнено співвіднесеність понять «компетенція» і «компетентність». Акцентується увага на...
CULTURAL TRENDS MODELING OF HIGHER EDUCATION CONTENT
Offered approach based on the isomorphic identity of an education and culture systems. An idea consists in planning of different semantic forms of the culture in the process of studies and development students. Education...
НАСТУПНІСТЬ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ТА НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ:
У статті розглянуто актуальні аспекти підготовки дітей дошкільного віку до шкільного навчання за концепцією Нової української школи, які пов’язані з забезпеченням принципу наступності між ланками дошкільної та початкової...
МІЖНАРОДНА ДІЯЛЬНІСТЬ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ ЯК ЧИННИК І НАПРЯМ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ-МІЖНАРОДНИКІВ
У статті здійснено комплексний аналіз міжнародної діяльності закладів вищої освіти (ЗВО) України як важливого чинника професійної підготовки майбутніх фахівців у галузі міжнародних відносин. Актуальність цієї проблеми по...