РОЗВИТОК ПРОФЕСІОНАЛІЗМУ ОСОБИСТОСТІ Й ДІЯЛЬНОСТІ ВИКЛАДАЧА ІНОЗЕМНОЇ МОВИ У ПРОЦЕСІ АКТИВІЗАЦІЇ НАУКОВО-МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ ПОЛІТЕХНІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ
Journal Title: Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології - Year 2019, Vol 2, Issue 2
Abstract
У статті відзеркалено досвід організації науково-методичної роботи кафедри іноземних мов політехнічного університету в площині опанування викладачами нових європейських цінностей, упровадження ідей іншомовної та полікультурної освіти. Висвітлено специфіку методичних заходів, які розкривають нові функції викладача іноземної мови як взірця педагогічного спілкування й міжкультурної комунікації. З огляду на пріоритети сучасної європейської мовної політики та перспективи подальшого розвитку іншомовної освіти розкрито провідні вимоги до професіоналізму особистості й діяльності викладача іноземної мови політехнічного університету. У контексті сучасних концептуальних підходів обгрунтовано специфіку ролі викладача іноземної мови як організатора міжкультурної комунікації та менеджера іншомовної освіти у вищій школі.
Authors and Affiliations
Ірина Андрейкова
Keywords
Related Articles
- EP ID EP623992
- DOI 10.24139/2312-5993/2019.02/003-013
- Views 51
- Downloads 0
ПЕРІОДИЗАЦІЯ РОЗВИТКУ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ
У розвідці здійснено періодизацію процесу зародження, становлення та розвитку вищої освіти на території України, виокремлено протоуніверситетський, докласичний, класичний, модернізаційний, радянський, сучасн...
PARTNERSHIP PEDAGOGY APPLICATION IN BUILDING THE INDIVIDUAL EDUCATIONAL TRAJECTORY OF FUTURE PRIMARY EDUCATION SPECIALISTS
The article is devoted to the actual problem of reforming education in Ukraine. An attempt to systematize the ways of preparing future specialists of elementary school for the construction of an individual educational tr...
ТЕХНОЛОГІЯ І МОДЕЛІ ЕКСПЕРТНОГО ОЦІНЮВАННЯ ЯКОСТІ НАУКОВИХ ЗДОБУТКІВ НА ЗАСАДАХ КВАЛІМЕТРИЧНОГО ПІДХОДУ
Проведений аналіз та узагальнення наукових досліджень, проектних матеріалів, рекомендацій у галузі експертного оцінювання якості наукових здобутків. Розроблено технологію експертного оцінювання якості наукових здобутків...
ПЕДАГОГІЧНЕ ПРОЕКТУВАННЯ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГА В СИСТЕМІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ
У статті здійснено спробу обґрунтування педагогічного проектування як засобу розвитку професійної компетентності педагога в системі післядипломної освіти через призму Нової української школи. Авторо...
КЛЮЧОВІ КОНЦЕПТИ МЮНХЕНСЬКОЇ МОДЕЛІ ОБДАРОВАНОСТІ
Стаття присвячена проблемам обдарованості, зокрема тому, як їх розв’язують німецькі вчені, автори Мюнхенської моделі обдарованості. Зазначена модель підлягає аналізу в аспектах її теоретичної і пр...