Розвиток вітчизняної музичної освіти ХХ століття: до проблеми періодизацій
Journal Title: Проблеми підготовки сучасного вчителя - Year 2016, Vol 1, Issue 14
Abstract
У статті здійснено аналіз культурно-історичних періодів у контексті музично-педагогічної історіографії. На підставі аналізу досліджень провідних українських науковців музичної педагогіки та музичного мистецтва виявлено, що вивченням окремих аспектів історії музичної освіти займались ряд науковців, проте цілісного бачення історичних подій даної теми немає. Автор на основі узагальнення попередніх наукових розвідок, пропонує власну періодизацію історії вітчизняної музичної освіти ХХ століття. In the article the analysis of cultural and historical periods in the context of music education historiography. On the basis of the analysis of the studies of the leading scholars of music pedagogy and music art revealed that the study of specific aspects of the history of music education with a number of scientists, but a holistic vision of the historical events of the subject there. History of music education often coincides with the historical events and the development of the pedagogy in Ukraine. Based on the above, select the period in which the music education becomes the path of system development. The lower bound is the end of the 19th century, the discovery of music schools and colleges, the upper limit is achieving competition among other countries at the beginning of the 21st century. At this time, along with the strengthening economy, increase the level of citizens ' life awakens to professional musical activity – performance and pedagogy that complement and enhance one another. On the basis of research scientists in the field of musical pedagogy.
Authors and Affiliations
Анатолій Коваленко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233309
- DOI -
- Views 131
- Downloads 0
Проблема професійного саморозвитку особистості майбутнього художника-педагога в процесі фахової підготовки
У статті розглядається актуальне питання мистецько-педагогічної освіти: проблема професійного саморозвитку особистості майбутнього художника-педагога в процесі фахової підготовки. Розкривається роль викладача фахових дис...
ОСОБЛИВОСТІ ТА СПЕЦИФІКА ПІДГОТОВКИ БАКАЛАВРІВ ІНФОРМАТИКИ
У статті наведено особливості та специфіку підготовки бакалаврів інформатики. На прикладі освітньо-професійної програми підготовки бакалаврів інформатики уточнено особливості підготовки фахівців зазначеної спеціальності....
ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЗАСОБАМИ ДЕКОРАТИВНОУЖИТКОВОГО МИСТЕЦТВА
У статті розглядається використання засобів декоративноужиткового мистецтва у процесі формування творчої компетентності студентів технологічної освіти. Проаналізовано погляди сучасних дослідників на проблему розвитку тво...
ПРОБЛЕМА ТВОРЧОЇ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ І ПРОФЕСІЙНОГО САМОРОЗВИТКУ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА: СУТНІСНИЙ АСПЕКТ
Проблема професійного саморозвитку майбутнього вчителя образотворчого мистецтва нерозривно пов’язана з його самореалізацією у творчій діяльності, особистісно-духовним становленням, виявом індивідуальності й неповторності...
ОСОБЛИВОСТІ ВИВЧЕННЯ СТАНКОВОГО ЖИВОПИСУ З МАЙБУТНІМИ ВЧИТЕЛЯМИ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА
У статті обґрунтовується актуальність проблеми, значення творчих здобутків академічної художньої освіти в сучасній системі професійної підготовки майбутніх вчителів образотворчого мистецтва. Наголошується на необхідності...