Розвиток загальноосвітнього навчального закладу як процес інноваційних змін
Journal Title: ScienceRise: Pedagogical Education - Year 2016, Vol 0, Issue 6
Abstract
<p>У статті теоретично обґрунтовано стадії розвитку загальноосвітнього навчального закладу та схарактеризовано їх зокрема: диспозиція, адаптація, генерування ідей, продукування ідей, насиченість потенціалу закладу. Подано власне визначення сутності поняття «розвиток загальноосвітнього навчального закладу»; визначено управлінські дії, які необхідно вчинити на кожній стадії розвитку школи. Сформульовано певний перелік ризиків, які можуть уповільнити процес розвитку навчального закладу</p>
Authors and Affiliations
Людмила Назаренко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP647420
- DOI 10.15587/2519-4984.2016.71671
- Views 182
- Downloads 0
Методологія визначення ефективності електронних освітніх ресурсів для системи післядипломної освіти вчителів
<p>У статті досліджено критерії визначенні ефективності електронних освітніх ресурсів для системи післядипломної освіти вчителів. Однією із складових освітнього процесу у сучасній педагогіці є відкриті освітні ресурси, я...
Експериментальна перевірка ефективності методики формування компетентності в китайському писемному мовленні у майбутніх філологів (рубіжний рівень)
<p>В останні роки швидкого розвитку набули відносини між Україною та Китайською народною республікою в багатьох сферах життя. Це потребує значної кількості кваліфікованих знавців китайської мови, які б змогли реалізувати...
Психопедагогічний супровід ефективного лідера XXI століття: синергетичний підхід
<p>У статті досліджено сутність та особливості психопедагогічного супроводу ефективного лідера ХХІ століття. Обґрунтовано, що загальнонауковий синергетичний підхід охоплює всю цілісність універсального процесу самооргані...
Методика використання системи підтримки E-learning як засобу розвитку ІКТ-компетентностей працівників центрів дистанційної освіти університетів
<p class="Text">У статті представлено формування системи підтримки e-learning в університеті. Аналіз моделі використання системи підтримки е-learning як засобу розвитку ІКТ-компетентностей працівників центрів дистанційно...
Роль класичних університетів України у формуванні культури безпечної життєдіяльності студентів
<p>Проаналізовано ознаки, функції, переваги, завдання класичних університетів у системі вищої освіти. Обговорюється стан навчання безпечній життєдіяльності у спеціалізованих, технічних та класичних вишах. Надається перев...