Сабина Шпильрейн как студентка цюрихского университета
Journal Title: Российский психологический журнал - Year 2016, Vol 13, Issue 3
Abstract
Статья посвящена анализу студенческого периода жизни С. Н. Шпильрейн. В первой части статьи рассматривается важность соответствия личностных и социально-демографических характеристик студента требованиям, которые предъявляет вуз к своим учащимся, а также социально-психологической атмосфере, царящей в вузе в данный период. Далее под этим углом зрения анализируются личностные особенности Сабины Шпильрейн, позволившие ей легко поступить в Цюрихский университет в 1905 г. и успешно в нем учиться. В частности, подчеркивается хорошее владение ею несколькими иностранными языками, а также латынью, без знания которой в тот период не принимали на медицинский факультет. Отмечается положительная роль ее родителей, которые стремились дать наилучшее образование своим детям. В статье анализируется роль вузов Швейцарии, и в том числе Цюрихского университета, в получении высшего образования русскими студентами в период с конца XIX в. до начала Первой мировой войны. Приводятся данные, свидетельствующие о том, что с 1890-х гг. в западноевропейских университетах наблюдалось существенное увеличение численности студенток из России, поскольку для женщин высшее образование в этот период было недоступно в своей стране. В начале XX в. создались благоприятные условия для поступления русских студентов в вузы Швейцарии, что облегчило адаптацию Сабины Шпильрейн к обучению в Цюрихском университете. В заключение делается вывод о том, что обучение Сабины Шпильрейн в университете Цюриха выполнило психотерапевтирующую функцию, развило ее логическое мышление, позволило преодолеть некоторые имевшиеся у нее комплексы и расширило коммуникативные навыки. Она овладела престижной для того времени профессией врача, что сослужило ей большую службу, особенно в последние годы жизни в Ростове-на-Дону, когда ей было запрещено заниматься психоанализом.
Authors and Affiliations
Ирина Шкуратова
Keywords
Related Articles
- EP ID EP219503
- DOI 10.21702/rpj.2016.3.19
- Views 116
- Downloads 0
Сложные системы в психофизиологии представляют эффект «повторение без повторений» Н. А. Бернштейна
Продолжается дискуссия об особых свойствах живых систем – complexity (гомеостатических систем). Представлено новое понимание complexity и систем третьего типа W. Weaver в рамках новой теории хаоса-самоорганизации и постн...
Метакогнитивные убеждения и беспокойство о прогрессировании у женщин с онкологическими заболеваниями репродуктивной системы
Данная работа посвящена изучению клинико-психологических особенностей женщин с онкологическими заболеваниями репродуктивной системы. Актуальность и новизна данного исследования обусловлены изучением феномена «беспокойств...
Формирование внимания как одно из условий преодоления нарушений фонематических процессов у детей старшего дошкольного возраста с ОНР
Представленное исследование посвящено изучению особенностей фонематических процессов у детей с общим недоразвитием речи и их коррекции посредством развития внимания. Грубые недостатки звукопроизношения при общем недоразв...
Восприятие Холокоста современной молодежью
Данная статья посвящена актуальным вопросам исследования особенностей восприятия современной молодежью трагического события в истории XX века. Акцентируется внимание на переменах в мировоззрении и ценностных ориентациях...
Феноменология переживаний и успешность адаптации вынужденных мигрантов
В статье рассматривается проблема миграции, масштабность которой в последние годы привела к кризису в Европе. Число мигрантов из стран Северной Африки, Ближнего Востока и Южной Азии в Европе в этом году составило более п...