Синергетичний підхід як методологічна основа системи професійної освіти

Journal Title: Статистика України - Year 2016, Vol 74, Issue 3

Abstract

Проаналізовано визначення терміна “синергетика” окремими вітчизняними й зарубіжними науковцями. Зазначено, що синергетика як науковий напрям займається вивченням нелінійних процесів у складних (у багатьох випадках - самоорганізованих) системах у природі, суспільстві, техніці. Засновниками синергетичного підходу є І. Пригожин та Г. Хакен, які завдяки своїм дослідженням систем різноманітної природи вперше детально розробили основні закони, категорії та принципи синергетики як наукового мислення. Розкрито сутність синергетичного підходу. Розглянуто основні принципи синергетики. Опрацьовано основу методології класичної педагогіки. Розглянуто професійну економічну освіту як соціальну систему, що являє собою сукупність елементів (суб’єкти освіти, зміст, форми, рівні та профілі освіти, управління тощо) і зв’язків між ними. Відстежено основні ознаки системності та їх прояви у професійній освіті. Детально розглянуто критерії відкритості, нелінійності, нерівновісності у контексті визначення системи професійної освіти як синергетичної при її дослідженні. Обгрунтовано, що високий рівень структурованості системи професійної економічної освіти дозволяє при її аналізі скористатися синергетичним підходом. Доведено, що незамкненість системи професійної освіти передбачає тісний зв’язок із зовнішнім середовищем, яким є культура в її широкому розумінні та соціально-економічні умови. Виявлено три найважливіших аспекти застосування синергетичного підходу у педагогіці. Зроблено висновок, що на засадах синергетичного підходу можливе створення умов для самоорганізації майбутніх економістів у процесі адаптації до реальної професійної діяльності.

Authors and Affiliations

G. B. Cherusheva, V. V. Parkhomenko

Keywords

Related Articles

Non-Financial Reporting as a Tool for Measuring the Social Activity of Domestic Enterprises

The research is devoted to the peculiarities of the formation of non-financial reporting as one of the tools for measuring the social activity of enterprises. The financial stability and successful business of enterpris...

Совершенствование законодательных актов Украины в сфере статистики

На основе изучения законодательных актов Украины в сфере статистики определены полномочия государственных органов по принятию решений об утверждении методологии и отчетно-статистической документации, в том числе об админ...

Аналіз результатів Всеукраїнської студентської олімпіади з дисципліни «Статистика»

Стаття присвячена аналізу результатів Всеукраїнської студентської олімпіади з дисципліни «Статистика», проведеної в Національній академії статистики, обліку та аудиту 2015 року. Авторами обґрунтовано доцільність проведен...

Improving the Monitoring of Implementation of the State Strategy for Regional Development in Ukraine

The article is devoted to analysis of the specifics involved in implementing the State Strategy for Regional Development in Ukraine, and monitoring of its implementation. Methodological, organizational and economic recom...

Международные рейтинги: статистические аспекты исчисления и применения. Часть 1. Индексы экономической свободы и глобальной конкурентоспособности

Изложены ключевые положения рейтинговых методик, алгоритмы свертки объективных (статистических) и субъективных (оценочных) первичных данных. Рассмотрено позиционирование стран в системе международных рейтингов. Идентифиц...

Download PDF file
  • EP ID EP564228
  • DOI -
  • Views 203
  • Downloads 0

How To Cite

G. B. Cherusheva, V. V. Parkhomenko (2016). Синергетичний підхід як методологічна основа системи професійної освіти. Статистика України, 74(3), 46-51. https://europub.co.uk/articles/-A-564228