Система забезпечення підручниками шкіл Франції
Journal Title: Проблеми сучасного підручника - Year 2018, Vol 20, Issue 20
Abstract
★У статті розглянуто деякі умови та стійкі закономірності життєдіяльності суспільства, що впливають на шкільну освіту у Франції, зокрема на систему її забезпечення підручниками. Проаналізовано тенденції розвитку системи підручникотворення у Франції, які діють на процес перебудови, що відбувається в шкільній освіті в цій країні. Подано погляди вітчизняних і зарубіжних аналітиків щодо ситуації, в якій опинялася шкільна освіта Франції. Вчені обговорюють сучасну роль держави в реформуванні системи освіти, надають практичні поради щодо подальших змін і деякі застереження. Здійснений аналіз праць французьких колег надає можливості навчитися на їхньому досвіді розв`язання проблем освіти й підручникотворення, які вони виявляли у процесі реформування системи шкільної освіти.★В статье рассматриваются некоторые условия и стойкие закономерности жизнедеятельности общества, что влияют на школьное образование во Франции, в частности на систему ее обеспечения учебниками. Анализируются тенденции развития системы создания учебников во Франции, которые влияют на процесс модернизации, происходящий в школьном образовании этой страны. Преподносятся взгляды течественных и зарубежных аналитиков относительно ситуации, в которой оказалось школьное образование Франции. Ученые оговаривают современную роль государства в реформировании системы образования, предоставляют практические советы относительно дальнейших изменений и некоторые предостережения. Осуществленный анализ работ французских коллег дает возможность научиться на их опыте решать проблемы образования и создания учебников, которые они обнаружили в процессе реформирования системы школьного образования.★The article examines several terms and proof conformities to law of vital functions of society, which influence on school education in France and in particular on the system of its providing with textbooks. Progress of the system of creation of textbooks in France, which influence on the process of modernization, which is going on in school education of this country, trends are analyzed. The views of domestic and foreign analysts are presented in relation to the situation school education of France appeared in. Scientists stipulate the modern role of the state in education system reformation; give practical advice in relation to further changes and some warnings. French colleagues’ works realizable analysis has given in the view of the possibility to learn on their experience to work out the problems of education and creation of textbooks, which they found out in the process of reformation of school education system. New textbooks creation process is difficult enough and full of contradictions. It relates not only to the economic, public and political problems of country, but also to the necessity of the scientific approaches adjustment of modern textbooks creation and determination of the unique system of requirements and criteria of their quality evaluation. The theory of school textbook, which studies conformities to law of constructing and methodical aspects of textbooks as books, a conceptual basis of the textbooks creation process come forward. Structural critical study of theory of textbook practices of its application at school is the important source of development. World acquisitions of pedagogical idea and rich concept resources already produced by foreign specialists can enrich the appropriate pedagogical experience of the Ukrainian teachers.★
Authors and Affiliations
О. М. Яресько
Keywords
Related Articles
- EP ID EP493099
- DOI -
- Views 131
- Downloads 0
НОВІ ПІДХОДИ ДО ПОДАННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ В ПІДРУЧНИКУ З ІНФОРМАТИКИ
За результатами аналізу середовища, яке оточує сучасних учнів, та специфіки навчального предмету «Інформатика», зроблено висновок щодо необхідності пошуку нових підходів до створення підручників. Зазначено, що конструюва...
ПИСЕМНІ ДЖЕРЕЛА В ПІДРУЧНИКУ З ІСТОРІЇ УКРАЇНИ ДЛЯ ДЕСЯТИКЛАСНИКІВ ПРОФІЛЬНИХ КЛАСІВ СУСПІЛЬНО-ГУМАНІТАРНОГО НАПРЯМУ
У статті аналізується підручник з історії України для профільних класів суспільно-гуманітарного напряму з позицій використання писемних історичних джерел та методів роботи з ними. У старшій школі у профільних класах сусп...
THE ROLE OF A TEXTBOOK IN THE REALIZATION OF THE PUPIL’S INDIVIDUAL TRAJECTORY
The article deals with the improvment of the school textbook in the individual educational pathway of pupils and of forming competence.
КОНЦЕПТУАЛЬНІ ЗАСАДИ ОРГАНІЗАЦІЙНИХ МЕХАНІЗМІВ ГРОМАДСЬКО-ДЕРЖАВНОГО УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ ОСВІТИ В ПІДРУЧНИКУ ДЛЯ КЕРІВНИКА
★У статті висвітлено концептуальні засади розробки та конструювання організаційних механізмів громадсько-державного управління закладами освіти, які необхідні для опанування керівниками з метою їх ефективного впровадженн...
ВИХОВНІ АСПЕКТИ ЗМІСТУ ПІДРУЧНИКІВ «ІСТОРІЯ СЕРЕДНІХ ВІКІВ»
У статті розкрито виховні аспекти змісту підручників з історії Середніх віків, висвітлено їх потенціал щодо удосконалення виховного процесу на уроках зазначеного курсу.