Системний підхід у дослідженні темпо-ритмічних умінь майбутніх учителів музики
Journal Title: Проблеми підготовки сучасного вчителя - Year 2016, Vol 1, Issue 14
Abstract
У статті обґрунтовано доцільність застосування системного підходу у дослідженнях феномену музичного часу та формування відповідних до нього темпо-ритмічних умінь студентів-музикантів. Темпо-ритмічні уміння представлено як складний феномен їхньої фахової музично-педагогічної та виконавської підготовки. Показано екстраполяцію принципів системного підходу на сферу музично-ритмічного чуття та темпо-ритмічних умінь вчителя музики. Представлено теоретичні положення та методологію метро-ритмічних здібностей особистості, що характеризують їх з точки зору системності у підготовці музикант-виконавця. The article is devoted to feasibility of a systematic approach in researching the phenomenon of musical time and tempo and rhythmic skills training of students-musicians. Tempo-rhythmic abilities are presented as a complex phenomenon of their professional musical educational and performance training. The extrapolate principles of a systematic approach to the field of musical and rhythmic flair and tempo-rhythmic music teacher skills are shown. Theoretical background and methodology of metro-rhythmic abilities of the individual are presented, describing them in terms of musicians training. Tempo-rhythmic ability is the result of practical implementation of developed metro-rhythm sense, musical time, therefore they form part of the musical abilities of the individual. The applying of systematic approach takes into consideration the following principles, which are characterized by the requirements, namely consideration enigma detection time music and musical rhythmic sense, joining them to other systems and the complexity of the phenomenon; the large set of properties musical time, which is reflected in the classified clusters meter, tempo and rhythm; hierarchical display of music according to your musical and rhythmic abilities and skills of musicians; entry-meter rhythmic flair and tempo-rhythmic skills to other systems locally and wide character functions in the hierarchy of music and performing, creative and pedagogical processes; dynamism of rhythmic musical skills as a prerequisite for the formation of tempo- rhythmic skills as a complex, integrated and systematic formation.
Authors and Affiliations
Вей Сімін
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233100
- DOI -
- Views 130
- Downloads 0
Витоки дослідження проблеми слухової уваги особистості в музичній діяльності
У статті подано ретроспективний розгляд питання дослідження проблеми слухової уваги у теорії та практиці музичної освіти, аналізується її роль та вплив на процес і результат сприймання та виконання музики. Слухова увага...
Формування позитивних співочих навичок: методичний дискурс
У статті розглядаються методичні питання з вокальної педагогіки й об’єктивної оцінки різноманітних явищ, пов’язаних з процесом голосоутворення під час співочої діяльності людини, які спрямовані на забезпечення процесу са...
Особливості виконавсько-просвітницької підготовки майбутнього вчителя музики в системі вищої педагогічної освіти
У статті розкривається характеристика виконавсько-просвітницької діяльності педагога в галузі музичного мистецтва. Визначені її функції та розглянуті основні форми. Автор підкреслює органічну єдність виконання музичних т...
ГОТОВНІСТЬ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ДО ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
В статті розглядаються питання формування валеологічної готовності майбутнього вчителя до проведення освітньої роботи в закладах освіти. Становлення інтелектуальної цілісності особистості ‒ процес багатоаспектний, виріша...
ОСОБЛИВОСТІ ТА СПЕЦИФІКА ПІДГОТОВКИ БАКАЛАВРІВ ІНФОРМАТИКИ
У статті наведено особливості та специфіку підготовки бакалаврів інформатики. На прикладі освітньо-професійної програми підготовки бакалаврів інформатики уточнено особливості підготовки фахівців зазначеної спеціальності....