SŁOWO WSTĘPNE

Journal Title: Siedleckie Zeszyty Komeniologiczne, seria pedagogika - Year 2018, Vol 0, Issue 2450

Abstract

Redaktor naczelna wprowadza czytelnika w historię wydania kolejnych tomów "Siedleckich Zeszytów Komeniologicznych" i przytacza wybrane fragmenty ich recenzji. Następnie przedstawia strukturę V tomu, podając nazwiska autorów i tytuły ich artykułów.

Authors and Affiliations

BARBARA SITARSKA

Keywords

Related Articles

Recepcja edukacji obronnej w twórczości J.A. Komeńskiego / Reception of defensive education in the work of J.A. Comenius

In this article, the author presents the conditions education of defense in the times of Jan Amos Comenius and his references to this subject. She analyzed and demonstrated the use of the "Orbis pictus" in education of t...

BEZPIECZEŃSTWO CZŁOWIEKA JAKO WARTOŚĆ PONADCZASOWA W UJĘCIU JANA AMOSA KOMEŃSKIEGO /SAFETY OF HUMAN BEINGS / AS A UNIVERSAL VALUE BASED ON WORKS BY JAN AMOS KOMEŃSKI

Numerous philosophers in their works have given special attention to the essence of safety and its significance in human lives, as well as in the process of im-proving state of the world by making it more safe and fair....

STUDIA JANA AMOSA KOMEŃSKIEGO W NIEMCZECH / STUDIES OF JOHN AMOS COMENIUS IN GERMANY

For Komensky Germany was above all the place where he received his ba-sic theological and philosophical education. Studying in German universities he met numerous philosophers and teachers who had a very strong influence...

EDUKACJA CZŁOWIEKA W ZAKRESIE NAUK PRZYRODNICZYCH I ŚCISŁYCH WEDŁUG KONCEPCJI JANA AMOSA KOMEŃSKIEGO / NATURAL AND EXACT SCIENCES IN JOHN AMOS COMENIUS’ CONCEPT

Komeński introduced the science of the nature which included zoolo-gy, botany, geology, anatomy, basic knowledge of medicine, agriculture, geography and physical phenomena. Arithmetic consisted of the tasks taken from th...

Download PDF file
  • EP ID EP487397
  • DOI -
  • Views 93
  • Downloads 0

How To Cite

BARBARA SITARSKA (2018). SŁOWO WSTĘPNE. Siedleckie Zeszyty Komeniologiczne, seria pedagogika, 0(2450), 9-14. https://europub.co.uk/articles/-A-487397