СОЦІОКУЛЬТУРНИЙ АСПЕКТ СТАНОВЛЕННЯ ВТОРИННОЇ МОВНОЇ ОСОБИСТОСТІ ІНОЗЕМНОГО СТУДЕНТА-МЕДИКА

Abstract

У статті узагальнено дослідницькі напрацювання та досвід медичних факультетів вищих навчальних закладів України щодо соціокультурного аспекту у становленні вторинної мовної особистості іноземного студента-медика в українськомовному освітньому просторі, застосування ефективних форм і методів вивчення української мови як іноземної на засадах сучасних підходів. Формування вторинної мовної особистості іноземного студента в українськомовному середовищі здійснюється з урахуванням праксеологічного, крос-культурного та мультикультурного підходів. Праксеологічний підхід, застосований в освітньому процесі, сприяє інноваційності методичної підготовки майбутніх лікарів до професійної діяльності. Застосування крос-культурного підходу допомагає вирішувати соціокультурні проблеми іноземних студентів в українському освітньому просторі. Мультикультурний підхід імплементується з метою сприяння діалогу культур та міжкультурній толерантності. З-поміж основних принципів, які використовуємо у навчально-виховному процесі, виділимо принципи гуманізації і міждисциплінарної інтеграції; взаємопов’язане вивчення мови і культури, включення країнознавчого і соціокультурного аспекту формує загальнокультурний світогляд, сприяє підвищенню інтересу та мотивації іноземних студентів до медичної професії, поглиблює уявлення про Україну, її історію, культуру, традиції, людські взаємини, моральні норми та норми-заборони.

Authors and Affiliations

Інна Левенок

Keywords

Related Articles

ФРАНКОВА ТЕОРІЯ СУГЕСТІЇ: КОМУНІКАТИВНО-ПРАГМАТИЧНИЙ АСПЕКТ

Сьогодні, коли новітня термінознавча думка розширює дослідницькі координати – від структуралістської (логікоцентричної) парадигми до когнітивної, що розглядає мовні факти невідривно від людини, – Франкові антропоцентричн...

ДАВНІ ВІРУВАННЯ УКРАЇНЦІВ: ЛІНГВОКУЛЬТУРОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТ

У статті розглянуто лінгвокультурологічні особливостей номенів поганства (в основному теонімів) у словниково-діахронному та культурологічному дискурсах, простежено етимологічне значення зазначених номенів, проаналізовано...

КОНТЕКСТНА СЕМАНТИКА АСОЦІАТУ ЧАС У МОВІ ПОЕЗІЇ ЧОРНОБИЛЬСЬКОЇ ТЕМАТИКИ

У статті простежено розвиток лексико-семантичної групи «час» у мові поезії чорнобильської тематики, проаналізовано основні номінації, які пов’язані з цим асоціатом, подано характеристику емоційно-оцінним епітетам, метафо...

UKRAINIAN CONCEPT SPHERE: THE APPEARANCE ASPECT

У статті йдеться про українську концептосферу – сукупність концептів, що належать спільному ментальному просторові носіїв мови. З-поміж концептів виділяють на основі загальновживаності й частотності концептуальних вербал...

АВТОРСЬКИЙ КОМЕНТАР В КОНТЕКСТІ ІНТИМІЗАЦІЇ ЩОДЕННИКОВОГО ДИСКУРСУ

У статті порушено питання онтології, стратифікації та механізмів мовної актуалізації авторського коментаря в контексті проблеми інтимізації щоденникового дискурсу. Проаналізовано найбільш продуктивні позатекстові (передм...

Download PDF file
  • EP ID EP357178
  • DOI 10.24919/2411-4758.2017.109866
  • Views 81
  • Downloads 0

How To Cite

Інна Левенок (2017). СОЦІОКУЛЬТУРНИЙ АСПЕКТ СТАНОВЛЕННЯ ВТОРИННОЇ МОВНОЇ ОСОБИСТОСТІ ІНОЗЕМНОГО СТУДЕНТА-МЕДИКА. Рідне слово в етнокультурному вимірі, 9(), 413-423. https://europub.co.uk/articles/-A-357178