Sprawozdanie ze Zjazdu europejskich surdopedagogów i seminarium naukowego „Kim jest? Kim ma być surdopedagog?”, 6.06.2016 r., Kraków
Journal Title: Nowa Audiofonologia - Year 2016, Vol 5, Issue 3
Abstract
W Krakowie odbył się po raz pierwszy w naszym kraju zjazd europejskich surdopedagogów i seminarium naukowe pt. „Kim jest? Kim ma być surdopedagog?”. Organizatorami spotkania były: Instytut Pedagogiki Specjalnej Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie – Katedra Wspierania Rozwoju Osób z Niepełnosprawnością, Pracownia Logopedyczna oraz Biuro ds. Osób Niepełnosprawnych UP. Komitetom naukowemu oraz organizacyjnemu przewodniczyły dr hab. Jolanta Baran, prof. UP, oraz dr hab. prof. UP Grażyna Gunia. Konferencja zgromadziła ponad stu uczestników reprezentujących uczelnie i ośrodki zarówno z kraju, jak i z Europy. Sympozjum składało się z sesji plenarnej pt. „Rozwiązania instytucjonalne, organizacyjne i programowo-metodyczne w zakresie działań edukacyjno-terapeutycznych wobec osób niesłyszących w krajach UE” oraz panelów dyskusyjnych zatytułowanych: 1) Transdyscyplinarna funkcja surdopedagoga w opiece, wsparciu, terapii, rehabilitacji, edukacji specjalnej, integracyjnej i inkluzyjnej osób niesłyszących w biegu ich życia, 2) Wielowymiarowe zadania surdopedagoga na miarę XXI wieku. Kompetencje zawodowe surdopedagoga/surdologopedy/surdopsychologa w aktualnej rzeczywistości edukacyjnej, 3) Rozwiązania programowo-metodyczne i naukowo-poznawcze w zakresie działań wspierających różne formy komunikacji. Prezentację doniesień zorganizowano także w postaci dwóch sesji plakatowych.
Authors and Affiliations
Małgorzata Zgoda, Joanna Kobosko
Keywords
Related Articles
- EP ID EP386380
- DOI -
- Views 53
- Downloads 0
Recenzja monografii zbiorowej pod red. Elżbiety Woźnickiej Edukacja niesłyszących – wczoraj, dziś i jutro
.
Urządzenia wszczepialne na przewodnictwo kostne – zasada działania oraz wskazania
Zdolność ludzkiego układu słuchowego do odbioru sygnałów akustycznych na drodze przewodnictwa kostnego nabiera specyficznego znaczenia w przypadku wad wrodzonych i nabytych ucha zewnętrznego i środkowego. W obecnym wówcz...
Elementy profilaktyki i edukacji zdrowotnej w badaniach przesiewowych słuchu dzieci w wieku szkolnym
W Polsce od 1999 roku są prowadzone badania przesiewowe słuchu dzieci w wieku szkolnym, realizowane przez Instytut Fizjologii i Patologii Słuchu. Około 14% dzieci uzyskuje w nich wynik nieprawidłowy, wskazujący na występ...
Ocena płynności mówienia
W artykule dokonano krytycznego przeglądu metod oceniających płynność mówienia. Przegląd uwzględnia zarówno metody stosowane w Polsce, jak i na świecie. Oceny metod dokonano w odniesieniu do przyjętych na wstępie definic...
Szumy uszne u dzieci
Cel: Celem pracy była ocena problemu, jaki stanowią szumy uszne u dzieci. Materiał i metoda: Na podstawie przeglądu piśmiennictwa oraz doświadczeń własnych przeprowadzono analizy na temat: rodzaju szumów usznych, przyczy...