STEM project for secondary school teachers – pedagogical innovation with new technologies at school

Journal Title: Edukacyjna Analiza Transakcyjna - Year 2018, Vol 7, Issue

Abstract

The article presents issues related to new technologies and describes the teacher’s role in a modern school and their required competence in information and communication technology. It also discusses a pedagogical innovation “STEM Educational Project” of Warsaw Technical University, which aims at high school teachers, and its impact on the popularisation of exact sciences, engineering and new technologies among young people.

Authors and Affiliations

Małgorzata Biszczuk

Keywords

Related Articles

Role Lettering Therapy

The paper presents a method developed in Japan and called Role Lettering Therapy (RLT), which can be used in psychotherapy and counselling. Thanks to its confidentiality, it is safe and easy to administer. It can also be...

Wykorzystanie analizy transakcyjnej w badaniach mediów społecznościowych

Technologia Big Data daje możliwość analizowania w tym samym czasie ogromnej ilości wpisów internetowych pod kątem występujących słów i zwrotów. Odpowiedni dobór słów kluczowych może pozwolić na uzyskanie wyników podobny...

Psychoanalityczna koncepcja człowieka starego

Przedmiotem artykułu jest starzenie się, starość i człowiek stary w ujęciu zarówno psychoanalizy, jak i analizy transakcyjnej, wraz z nową propozycją rozszerzenia strukturalnego diagramu osobowości Erica Berne’a o jeszcz...

O biedronkach, surówce i F-16, czyli almanach częstochowskiego żargonu osób z problemem bezdomności

Podstawą w pracy streetworkera jest ciągłe budowanie i utrzymywanie pozytywnych relacji z osobą doświadczającą bezdomności w miejscach niemieszkalnych. Pozwala to na wzrost zaufania adresata działań, a przez to na szybsz...

Download PDF file
  • EP ID EP662770
  • DOI 10.16926/eat.2018.07.14
  • Views 122
  • Downloads 0

How To Cite

Małgorzata Biszczuk (2018). STEM project for secondary school teachers – pedagogical innovation with new technologies at school. Edukacyjna Analiza Transakcyjna, 7(), 233-246. https://europub.co.uk/articles/-A-662770