Студентська олімпіада як форма підготовки до професійної діяльності аналітика-статистика
Journal Title: Статистика України - Year 2019, Vol 85, Issue 2
Abstract
У статті викладено практичний досвід організації заходів, спрямованих на вдосконалення якості підготовки фахівців, підвищення інтересу студентів до обраної професії, створення умов для оволодіння студентами необхідних професійних здібностей і вмінь, набуття досвіду навчальної та професійної діяльності. Представлено оцінку зарубіжного ринку праці для спеціалістів у сфері “Статистика / Аналітика / Фінанси”, яка дає змогу визначити актуальність професії аналітика-статистика в найближчому майбутньому. Розглянуто компетентності аналітика-статистика, які здобуваються майбутніми фахівцями у вітчизняних закладах вищої освіти. Наголошено, що для формування професійних компетенцій повинні бути створені умови для ефективного впливу освітніх технологій, методів, організаційних форм, навчального середовища, зокрема й участі студентів в інтелектуальних змаганнях, олімпіадах. З метою висвітлення структури і специфіки олімпіадних завдань першої Всеукраїнської олімпіади зі спеціалізації “Економічна аналітика та статистика” наведені приклади завдань, що моделюють різні аспекти та компоненти аналітичного дослідження. Результати, показані студентами під час олімпіади, проаналізовані у зіставленні з чинними вимогами до компетентностей фахівця з аналітики та статистики. Зроблено висновок про діагностичну функцію олімпіади. Посилання на сайт, на якому розміщені олімпіадні матеріали, дозволяє використовувати новітні підходи викладу навчального матеріалу в практиці закладів вищої освіти при підготовці економістів-аналітиків. Окреслені сучасні тенденції підтримки обдарованої студентської молоді та сформульовані пропозиції щодо напрямів підвищення ефективності студентської олімпіади зі спеціалізації “Економічна аналітика та статистика”. Окреслені заходи для можливої реалізації системи “” «соціального ліфту» для молодих аналітиків-статистиків. Зазначено, що саме підготовка студентів до олімпіади формує їх високий професійний та інтелектуальний рівень, надихає до самоорганізації та самореалізації, підвищує загальну статистичну освіченість молоді. Визначені перспективи подальших досліджень, які пов’язані з потребою підготовки обґрунтувань та пропозицій щодо впровадження нових професій аналітико-статистичного спрямування.
Authors and Affiliations
I. A. Honchar, S. V. Zaiets
Keywords
Related Articles
- EP ID EP621591
- DOI 10.31767/su.2(85)2019.02.04
- Views 112
- Downloads 0
Природничі підвалини управління рівноважним економічним розвитком. Частина II. Складові частини капіталу та перспективи їх модернізації
Проаналізована спроба М. Руденка побудувати новітню модель економічної рівноваги, що з позиції онтології грунтується на засадах закону парних і непарних чисел. Розглянуто положення, що усвідомлене управління рівноважним...
Оптимізація обсягу та структури фінансових звітів
Досліджена залежність між чистим доходом від реалізації продукції і часткою фактично використаних статей чинного в Україні балансу в їх загальній кількості та побудовано математичну модель (рівняння регресії), що виражає...
Комплексна статистична оцінка економічного зростання та матеріального добробуту населення регіонів України
Запропонована методика комплексної статистичної оцінки економічного зростання та матеріального добробуту населення регіонів України на основі методу комплексних статистичних коефіцієнтів і виконано розрахунки за даними 2...
Прогнозування фінансової нестабільності в Україні за допомогою попереджувальних сигнальних індикаторів
Статтю присвячено розгляду світового досвіду побудови та застосування методик оцінювання стабільності фінансової системи держави, розробці статистичних індикаторів фінансової нестабільності та прогнозуванню настання фіна...
Межбюджетные отношения в условиях бюджетной децентрализации в Украине
В статье исследовано состояние межбюджетных отношений в Украине в условиях бюджетной децентрализации. Освещены концептуальные основы изменений в отношениях между уровнями бюджетной системы и указаны основные несогласован...