СТУКАЛЕНКО Зоя Михайлівна. ЕМОЦІЙНИЙ ІНТЕЛЕКТ ЯК ПОКАЗНИК СЦЕНІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА
Journal Title: Наукові записки. Серія: Педагогічні науки - Year 2018, Vol 1, Issue 170
Abstract
У статті здійснено феноменологічний аналіз поняття «емоційний інтелект», «сценічна майстерність майбутнього вчителя музичного мистецтва». Розглянуто теоретичні та практичні аспекти емоційного інтелекту та його взаємозв’язок з сценічно-творчою діяльністю майбутнього вчителя музичного мистецтва. Розкрито основні прийоми саморегуляції педагога-музиканта на сцені.
Authors and Affiliations
Зоя Стукаленко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP625714
- DOI -
- Views 146
- Downloads 0
МЕТОДОЛОГІЧНИЙ КОНТЕКСТ ВОКАЛЬНО-ХОРОВОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИКИ ІЗ ЗАСТОСУВАННЯМ ПРОЕКТНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
У статті розкриваються методологічні засади вокально-хорової підготовки майбутніх учителів музики із застосуванням проектних технологій. Здійснено аналіз сутності й особливостей системноінформаційного, особистісного, дія...
МОЖЛИВОСТІ, ПРОБЛЕМИ Й ПЕРСПЕКТИВИ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ВИКЛАДАННІ КУРСУ «ІНФОРМАЦІЙНО-АНАЛІТИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ»
У статті розглянуто проблеми й перспективи використання інноваційних технологій в курсі «Інформаційно-аналітична діяльність», можливості використання проектного методу, кейс-методу при вивченні даного курсу. З’ясовано пе...
КОВАЛЬ Петро Миколайович. ДУХОВНО-МИСТЕЦЬКА СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ У ПРАЦЯХ В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО
Мета статті зорієнтована на професійну підготовку майбутніх педагогів шляхом використання засобів мистецтва як важливої складової духовного розвитку. У статті розглядаються наукові досягнення В. О. Сухомлинського, який в...
СМИРНОВА Тетяна Анатоліївна. РІВНІ ДИРИГЕНТСЬКО-ХОРОВОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА У ПЕДАГОГІЧНИХ УНІВЕРСИТЕТАХ
Обгрунтовано рівні диригентсько-хорової підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва у педагогічних університетах з урахуванням психолого-педагогічного аспекту. Доведено, що досягнення продуктивного рівня передбачає...
ТАРАН Альона Михайлівна. САМОРОЗВИТОК МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ ЯК ВАЖЛИВА ПЕДАГОГІЧНА УМОВА ЇХ ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ
Обґрунтовано й розкрито зміст та сутність поняття «саморозвиток» і «професійний саморозвиток». Вивчено його вплив на процес професійного становлення майбутніх соціальних працівників. Доведено, що в умовах інноваційного р...