Support for visually impaired persons – A brief history of dog training guides and use a white cane
Journal Title: Niepełnosprawność - zagadnienia, problemy, rozwiązania - Year 2013, Vol 0, Issue 8
Abstract
The article presents the story of two attributes of the blind – a guide dog and a white cane. A person with a guide dog, in addition to the person moving with the help of a white cane, the image that is most often associated with blind people. Despite the many changes technological advancements that have occurred in the environment – sticks to detect barriers from several meters, warning of obstacles at the waist or head level or informing about the change of light at a pedestrian crossing – the basic functions of the white cane remain unchanged. Even though over the years a guide dog still remains a valuable means of rehabilitation for the blind. It allows her to safer and faster move on the ground than it is possible using a white cane. Summary text describes in a few words how it came to this, that a dog and a white cane have become important parts of the rehabilitation of the visually impaired. A number of events made it possible – sometimes tragic, accidental or intended. Starting from an accident in Bristol, actions in Paris and accidental encounters in Pretoria and Buenos Aires, and ending with the first dog training schools in Switzerland and the USA. It had its consequences in terms of the following schools in the United Kingdom, Germany, Italy and France. However, the fact that today we can assist the blind, using the dogs, or different items, is due to persistence and ingenuity of people, both able-bodied and disabled.
Authors and Affiliations
Marcin Garbat
Keywords
Related Articles
- EP ID EP375631
- DOI -
- Views 89
- Downloads 0
Shaping inclusive school culture – from the foreign experience
The article presents the results of ethnographic research conducted by J. W. Kugelmass in Europe and the US and Ch. McMaster in New Zealand, characterizing the process of shaping the culture of schools including pupils w...
Sprawozdanie z II Ogólnopolskiej Konferencji Naukowo-Metodycznej Niepełnosprawność Intelektualna. Zdrowie – Edukacja – Terapia. Seksualność osób z niepełnosprawnością
Artykuł stanowi sprawozdanie z przebiegu II Ogólnopolskiej Konferencji Naukowo- -Metodycznej Niepełnosprawność Intelektualna. Zdrowie – Edukacja – Terapia. Seksualność osób z niepełnosprawnością, która odbyła się 8 grudn...
Analiza wybranych płaszczyzn przestrzeni edukacyjnej ucznia niepełnosprawnego intelektualnie na przykładzie edukacji w Polsce, Anglii i Republice Czeskiej
Artykuł jest próbą zarysowania wybranych płaszczyzn przestrzeni edukacyjnej uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym i głębokim. Podstawę metodologiczną artykułu stanowią badania przep...
Portret aktywnego, niepełnosprawnego użytkownika sieci internetowej
W artykule podjęto próbę odpowiedzi na pytanie, w jakim stopniu niepełnosprawność decyduje o skali wykorzystania Internetu przez osoby, które są nią dotknięte, w jakim natomiast jest ona zależna od ich podstawowych cech...
Tworzenie warunków do kontynuacji nauki na kolejnym poziomie edukacji przez uczniów z niepełnosprawnościami – możliwości a praktyka
Artykuł omawia funkcjonowanie przepisów prawa oświatowego, z których wynikają działania obowiązkowe i działania możliwe do podejmowania przez szkoły publiczne w zakresie tworzenia warunków do kontynuacji nauki na kolejny...