Synergy-Acmeological Model Modern Lesson in the System of Literary Education
Journal Title: Педагогічний дискурс - Year 2014, Vol 0, Issue 16
Abstract
This article presents a theoretical model of student co-reader, and a teacher of literature in the area of modern class-based competency-activity technology education. Attention is focused on the conceptual and terminological toolkit on the designated topic, it will liquidate most cases, the conclusions and integrate potential accumulated in the construction of the school literary education and teaching methods. According to the author, literature lesson should be built so that everyone can systematically train and gain fluency in defined ways of his own, a set of competencies that demonstrate professional and methodical and literary reader's level teacher. Built system of the teacher and student of literature, the reader should be on a new relationship, which appear to be a work of art, literary and artistic materials and communications. Researcher reviewed literature class concept, based on the process of learning to be done on the basis fasylitatyvniy in the context of synergy-aksiolohiko-acmeological plane.
Authors and Affiliations
Svitlana Piroshenko
Keywords
Related Articles
- EP ID EP637070
- DOI -
- Views 81
- Downloads 0
Теоретичні підходи до формування професійної компетентності майбутнього пожежного-рятувальника
В статті проведено аналіз навчальних програм професійної підготовки пожежників в Німеччині, республіці Польща, США. Досліджено методологічні підходи та практичні відпрацювання обов’язкових навичок. Визначено алгоритм фо...
Формування управлінської компетентності майбутнього керівника навчального закладу як невід’ємної складової його професіоналізму (на прикладі Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії)
У статті проаналізовано зміст навчального плану підготовки магістрів сфери освіти Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії. На основі навчальних дисциплін автором виділено складові управлінської компетентності кері...
Розвиток ідей Марії Монтессорі у вітчизняній педагогічній думці на початку ХХ ст.
Італійський лікар, психолог та педагог Марія Монтессорі (1870–1952) розробила та реалізувала на практиці метод виховання і навчання дітей від 3 до 9 років, який ґрунтувався на створенні відповідно до природи дитини умов...
Проблема формування умінь самоконтролю студентів в теорії та практиці вищої професійної освіти
У статті обґрунтовано важливість застосування самоконтролю в процесі навчальної діяльності студентів. Охарактеризовано сутність і зміст самоконтролю у навчанні, проаналізовано та узагальнено стан проблеми формування умін...
Теоретичні засади формування іншомовної комунікативної компетенції як складової професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови
У статті розглядаються підходи зарубіжних і вітчизняних вчених щодо визначення сутнісних характеристик понять «компетентність», «компетенція», «комунікативна компетенція», «професійна компетентність»; вирізнено структурн...