Sytuacja edukacyjna osób niepełnosprawnych w Polsce i Unii Europejskiej
Journal Title: Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy - Year 2007, Vol 2, Issue 2
Abstract
Unia Europejska opiera się na zasadach wolności, demokracji, poszanowaniu praw człowieka i podstawowych wolności oraz państwa prawa, zasadach, które są wspólne dla wszystkich państw członkowskich. W celu realizacji wspólnych założeń podjęte są działania m.in. w polityce społecznej, które zmierzają do stworzenia społeczeństwa bez barier dla niepełnosprawnych Europejczyków. Zwiększenie mobilności 50-milionowej grupy społecznej odgrywa ważną rolę w zagwarantowaniu uczestnictwa w działalności ekonomicznej i społecznej osób niepełnosprawnych. Szanse partycypacji tej grupy zwiększy bez wątpienia edukacja ustawiczna na wszystkich poziomach osób o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Jednym z najważniejszych zadań, przed którymi stoi obecnie szkolnictwo Unii Europejskiej, jest pomoc uczniom niepełnosprawnym fizycznie i umysłowo. Bardzo popularna stała się w ostatnich latach idea szkół integracyjnych, gdzie w sposób zupełnie naturalny następuje proces asymilacji uczniów zdrowych z niepełnosprawnymi. Uważa się, że osoby z niepełnosprawnością są jedną z najbardziej zmarginalizowanych grup w społeczeństwie i ciągle doświadczają dużych barier w dostępie do każdej dziedziny życia społecznego. W przyjętym przez Unię Europejską podejściu do niepełnosprawności uznaje się, że bariery środowiskowe stanowią większą przeszkodę w społecznej partycypacji niż funkcjonalne ograniczenia. Usuwanie barier poprzez legislację, przystosowanie, uniwersalne projektowanie i inne środki zostały zidentyfikowane jako klucz do równych szans osób z niepełnosprawnością. Chociaż ten zespół zadań leży głównie w gestii Państw Członkowskich, obecny zakres kompetencji Wspólnoty obejmuje ważne środki i wartości, które mogą być wykorzystane do osiągnięcia równych szans dla osób z niepełnosprawnością i to nie tylko w sferze edukacyjnej, ale również możliwości zatrudnienia na rynku pracy. Tylko spójna polityka UE w tym zakresie może spowodować, iż w Europie funkcjonować będą społeczeństwa bez barier i nastąpi pełne włączenie niepełnosprawnych w powszechny nurt życia.
Authors and Affiliations
Lila Barbara Paszkiewicz
Keywords
Related Articles
- EP ID EP171415
- DOI -
- Views 48
- Downloads 0
Kryminalistyczne oględziny miejsca zdarzenia na przykładzie wypadku drogowego
Artykuł dotyczy sposobu przeprowadzania kryminalistycznego badania miejsca zdarzenia na przykładzie wypadku drogowego, omówienia wersji kryminalistycznych i eksperymentu procesowego jako elementu pomocniczego przy przepr...
Różnorodność czynników w procesie reformowania administracji publicznej
Na ukształtowanie się administracji publicznej w danym państwie, jej strukturę, zadania i formy działania ma wpływ wiele czynników. Są to czynniki dość różnorodne, działające mniej lub bardziej intensywnie, zmieniające s...
Fandom internetowy jako przestrzeń przyjazna twórcom na przykładzie grupy Sherlock Polska. Raport z badań
W artykule podjęto zagadnienie fandomów internetowych jako przyjaznej przestrzeni dla amatorów twórczości fanowskiej. Przedstawiono rys teoretyczny zjawiska fanizmu, założenia metodologiczne badań własnych oraz ich wynik...
Formation of image competence of public servants
In this paper, the author reviews the scientific approaches to the definition of competence, defines the peculiarity of image competence of civil servants. In order to specify the content of the concept of image competen...
Zawodowe zagrożenia zdrowia pracowników ochrony zdrowia w miejscu pracy
Pracownicy ochrony zdrowia są grupą zawodową narażaną na zagrożenia zdrowotne, których etiologia jest bezpośrednio związana z miejscem i specyfiką pracy. Ważne jest, aby pracownicy znali te zagrożenia i postępowali zgodn...