Szkoła Policyjna w Żyrardowie (1928-1931)
Journal Title: Zagadnienia Społeczne - Year 2015, Vol 1, Issue 3
Abstract
W artykule przedstawiono analizę uwarunkowań prawnych i organizacyjnych związanych z tworzeniem modelu szkolenia Korpusu Policji Państwowej w latach 1919-1928, który stał się podstawą do utworzenia Szkoły Policyjnej w Żyrardowie. Autor przybliżył także zagadnienia dotyczące organizacji, działalności dydaktyczno-wychowawczej oraz programów kształcenia w powyższej instytucji w latach 1928-1931.
Authors and Affiliations
Stanisław Kozdrowski
Keywords
Related Articles
- EP ID EP314742
- DOI -
- Views 37
- Downloads 0
Działalność Fundacji Europejskie Centrum Inicjatyw w Naukach Sądowych
Fundacja Europejskie Centrum Inicjatyw w Naukach Sądowych (European Forensic Initiatives Centre (EFIC) Foundation) powstała w 2012 roku z zamiarem prowadzenia europejskich przedsięwzięć służących zapewnieniu jak najwyższ...
MAŁGORZATA KOSSOWSKA, EWA SZUMOWSKA, PAULINA SZWED, TOLERANCJA W CZASACH NIEPEWNOŚCI Smak Słowa, Sopot 2018, ss. 294. ISBN 9788365731623
Autorki wykazały w wielu pomysłowych badaniach, że, wbrew wcześniejszym powszechnym przekonaniom, zamkniętość umysłowa dotyczy równie często zarówno osób konserwatywnych, jak i liberalnych, religijnych i niereligijnych....
„Ustawka” pseudokibiców piłkarskich. Profil uczestnika
Stosunkowo nowe zjawisko tzw. „ustawek” pseudokibiców piłkarskich jest silnie związane z tak zwanym chuligaństwem stadionowym, które do niedawna miało miejsce głównie na stadionach podczas imprez takich jak mecze piłkars...
Ogólnopolska Konferencja Naukowa: 225 Lat Policji w Polsce, Olsztyn 23-24 czerwca 2016
Ustawowe powiązanie w 1995 r. Święta Policji z rocznicą powołania Policji Państwowej doprowadziło w powszechnym odbiorze do zawężenia czasowego dziejów tej formacji w Polsce. Obraz taki utrwalają różnego rodzaju okoliczn...
Funkcje wychowania dzieci i młodzieży w kontekście przemian cywilizacyjnych
Treść artykułu dotyczy trzech kwestii: 1) reinterpretacji kategorii funkcja, struktury funkcji; 20 potrzeby wygenerowania nowych funkcji edukacji w wyniku dokonujących się przemian związanych z procesem globalizacji, pon...