Taking initiative in educational organizations: A scale development study<p>Eğitim örgütlerinde inisiyatif alma: Bir ölçek geliştirme çalışması
Journal Title: Journal of Human Sciences - Year 2015, Vol 12, Issue 2
Abstract
The purpose of the study is to develop a reliable and valid scale for individual initiative in educational organizations. The draft form to get experts’ opinion was presented. After getting feedback of experts, unsuitable items were removed from the scale. Pilot implementation showed that the language of the scale is suitable for the basic implementation. 39-item form was administrated to 370 volunteer inspectors, principals and teachers in different educational units. Confirmatory factor analysis, difference tests between %27, construct validity, reliability, item total, item removed and other tests were applied for developing the scale. All those statistical analysis showed that initiative of individuals can be assess into four dimensions. These dimensions are “self-starting”, ”overcoming the barriers”, “proactive action” and “self-investment”. The scale with 35-item that is shaped through experts’ opinion after statistical tests are developed as a valid and reliable scale for educational organizations. ÖzetBu çalışmanın amacı eğitim örgütlerinde kullanılabilecek bir inisiyatif alma ölçeğinin geliştirilmesidir. Bu amaçla taslak form oluşturulmuştur. Oluşturulan taslak form görüşlerinin alınması için uzmanlara sunulmuştur. Uzmanlardan alınan geri bildirimler ile ölçeğin yapısına uygun olmayan maddeler ölçekten çıkarılmıştır. Oluşan 39 maddelik nihai form kasıtlı örnekleme yöntemi ile seçilen 370 müfettiş, müdür, müdür yardımcısı ve öğretmene uygulanmış elde edilen veriler ölçek geliştirme sürecine uygun olarak analiz edilmiştir. Araştırma kapsamında inisiyatif alma ölçeğinin geliştirilmesi sürecinde madde toplam, madde kalan, alt ve üst %27’lik gruplar arasında fark testleri, doğrulayıcı faktör analizi, yapı geçerliliği ve güvenirlik analizleri yapılmıştır. Yapılan tüm bu istatistiki sınamalar, alan yazın ve uzman görüşleri doğrultusunda son şekli verilen, “başlatıcılık”, “engelleri aşma”, “basiret gösterme” ve “öz-yatırım” boyutlarından oluşan, eğitim örgütlerinde kullanılabilecek 35 maddelik geçerli ve güvenilir bir inisiyatif alma ölçeği geliştirilmiştir.
Authors and Affiliations
Hasan Basri Gündüz, Esra Çakmak, Mithat Korumaz
Keywords
Related Articles
- EP ID EP643709
- DOI -
- Views 82
- Downloads 0
Crisis communication management within the context of strategic communication and perception management<p>Stratejik iletişim ve algı yönetimi bağlamında kriz iletişim yönetimi
In paralel to crisis management, crisis communication management is also one of the leading point that effect the results and success of the crisis management. Crisis communication is a special area of communication whic...
Perceived organizational support and organizational trust in primary schools
The purpose of the present study is to determine the relationship between organizational support and organizational trust of teachers. Organizational support is recognizing the contribution of employees, appreciating and...
An investigation of the motivation, collaboration and satisfaction levels related to teamwork of Turkish football referees
During the past 10 to 15 years refereeing elite football matches has become much more demanding in terms of the physical and mental preparation referees have to undertake. This is because the game is now faster and the p...
Two faced mathematical words<p>İkiyüzlü matematiksel kelimeler
Learning is a product of experiences and in the process of learning cognitive changes comes out at an individual. These changes, called as cognitive learning, are evaluated under the frame of learning hypothesis. One of...
Socialsensitivity development about the problem of childbrides<p>Çocuk gelinler sorununa toplumsal duyarlılık geliştirme
The aim of the study was to raise awareness among university students through informing about child brides, which is an important women's health issue in the world and in our country and to contribute to the development...