Tarea de aprendizaje interdisciplinaria: una alternativa en la formación del profesor de Biología-Geografía
Journal Title: Revista Conrado - Year 2013, Vol 9, Issue 36
Abstract
El presente artículo, resultado del quehacer didáctico del autor en el proceso de formación de Profesores parala Enseñanza Mediade la carrera Biología-Geografía, tiene como objetivo, proponer las posibles variantes de tareas de aprendizaje interdisciplinarias que contribuyan a la motivación por el estudio dela Biologíayla Geografía. Esla tarea de aprendizaje, uno de los componentes más importantes en este sentido; ya que condiciona la participación activa del discente en el proceso de obtención de los contenidos y los estimula para su aprendizaje.
Authors and Affiliations
MSc. Ileana Sánchez Acosta
Keywords
Related Articles
- EP ID EP42658
- DOI -
- Views 209
- Downloads 0
Estabilidad del color de materiales provisionales en prótesis fija. Estudio in vitro entre resina acrílica y bis-acrílica
El objetivo de este estudio es valorar la estabilidad del color de materiales provisionales usados en prótesis fija por medio de un estudio in vitro entre resina acrílica y bisacrílica. Se confeccionaron cuarenta discos...
Las ciencias naturales un espacio para abordar la interculturalidad en el aula regular de clases
La incorporación de los conocimientos, habilidades y valores de las distintas etnias Colombianas al proceso de enseñanza-aprendizaje de la educación básica sigue siendo un desafío en el territorio Nacional, movilizando t...
La formación de auxiliares de labores petroleras, análisis de su impacto
El proyecto de formación de Auxiliares de Labores Petroleras con una experiencia de siete años aporta notables beneficios debido a la cantidad de egresados y la aceptación de los mismos en la industria. En el presente tr...
Número Completo: Ordinario (Enero - Marzo.)
Caracterización de los fumadores de Barajagua La lectura y su promoción desde el Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación Fundamentos para la elaboración del libro de texto: Didáctica de la Mate...
El ejercicio de la lectura desde una óptica multicultural
Al enseñar una lengua extranjera el docente encargado del proceso de enseñanza – aprendizaje en un contexto multicultural debe tener conciencia de la complejidad de las habilidades a desarrollar. Se imponen ante sí: leer...