Tarea de aprendizaje interdisciplinaria: una alternativa en la formación del profesor de Biología-Geografía
Journal Title: Revista Conrado - Year 2013, Vol 9, Issue 36
Abstract
El presente artículo, resultado del quehacer didáctico del autor en el proceso de formación de Profesores parala Enseñanza Mediade la carrera Biología-Geografía, tiene como objetivo, proponer las posibles variantes de tareas de aprendizaje interdisciplinarias que contribuyan a la motivación por el estudio dela Biologíayla Geografía. Esla tarea de aprendizaje, uno de los componentes más importantes en este sentido; ya que condiciona la participación activa del discente en el proceso de obtención de los contenidos y los estimula para su aprendizaje.
Authors and Affiliations
MSc. Ileana Sánchez Acosta
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