ТBOРЧІСТЬ: СТРАТЕГІЇ ТА ТЕНДЕНЦІЇ МИСЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Journal Title: Педагогічний процес: теорія і практика - Year 2016, Vol 54, Issue 3
Abstract
Автором висвітлюється проблема організації творчого пошуку, що реалізується за допомогою миленнєвих стратегій. Увага зосереджується на визначенні стратегії різними авторами, на ознаках її прояву та функціонування. Підкреслюється важливість стратегіальної організації мислення як важливої індивідуальної характеристики творчої діяльності суб’єкта, прояву спрямованості мисленнєвої діяльності особистості. Описуються основні види стратегій творчого мислення і приклади тактик, прийомів мислення, що визначають індивідуальний стиль творчої діяльності особистості та її потенціальні можливості. Основою формування стратегій є мисленнєві тенденції, які здебільшого властиві непрофесійним працівникам, дітям. Аналізуються передумови формування стратегій, їх специфіка та умови становлення. Дослідження змістового та технологічного ракурсу стратегіальної організації мислення створює передумови для стимулювання творчої діяльності, пошуку шляхів еволюціонування творчості.
Authors and Affiliations
Ірина Біла
Keywords
Related Articles
- EP ID EP202658
- DOI -
- Views 75
- Downloads 0
ФОРУВАННЯ ЗАГАЛЬНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ
У статті розглядається процес упровадження компетентнісного підходу у вищу медичну освіту, здійснено аналіз стану розробленості проблеми формування загальних компетентностей у майбутніх лікарів за даними вітчизняних і за...
ПОЛІВАРІАНТНІСТЬ РОЛЕЙ ВИКЛАДАЧА ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ДЛЯ ПРОФЕСІЙНИХ ЦІЛЕЙ
У статті висвітлюються результати аналізу варіативних психолого-педагогічних ролей викладача іноземної мови, які актуалізуються у процесі іншомовної професійно-орієнтованої підготовки фахівців. Завдяки трансформації псих...
МОБІЛЬНІСТЬ СУЧАСНОГО ВЧИТЕЛЯ: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТ
У статті розглянуто основні теоретико-методологічні аспекти змісту поняття «мобільність» у філософських, педагогічних, психологічних, соціологічних наукових працях; акцентовано увагу на характеристиках категорії мобільно...
ДОСВІД РУМУНІЇ З ПІДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ ДО РАННЬОГО НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО І МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ
У статті виокремлено позитивний досвід Румунії у становленні, реформуванні та розвитку педагогічної освіти. Виокремлено загальні тенденції організації освітнього процесу в вищих навчальних закладах Румунії в контексті фо...
МЕТОДОЛОГІЧНИЙ АНАЛІЗ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛЯ
Авторами статті здійснено методологічне обґрунтування соціально-педагогічної діяльності на основі принципів пізнання реальної дійсності про єдність теорії і практики, середовищного, системного та діяльнісного підходів, ц...