Teaching the technique of pelvic-floor muscle exercises among sport university female students – a randomized controlled trail

Abstract

Physically active women who are at risk of urinary incontinence, therefore they should pay special attention to the pelvic-floor muscle exercises. We assumed that the correct technique of pelvic-floor muscle exercises will be their activation be-fore synergists. We asked two research questions: whether students of sport university present the correct technique of pelvic-floor muscle exercises and which training intervention is the most effective for improving the technique? We assessed the technique of pelvic-floor muscle exercises in 98 students – healthy nulliparas at the age of 23 ±2 y (M ±SD) using surface electromyography (TeleMyo DTS Noraxon EMG and Sensors System) with vaginal probes. The women were randomly allocated into four groups. Women in group 1 (n = 14) received one biofeedback session and three times a week were trained under the supervision of an instructor. Group 2 (n = 31) also received one biofeedback session, but exercised without supervision according to a written training plan. Group 3 (n = 26) received only verbal instruction about exercise technique and performed the training plan without supervision. Group 4 (n = 27) was a control group. After six weeks, we re-evaluated the technique of pelvic-floor muscle exercises with the electromyography. In the pretest, nearly one in five students (18%; n = 18) were not able to contract the pelvic-floor muscles. The proper technique was presented in79% (n = 77) of women. The highest effectiveness in teaching exercise technique for pelvic-floor muscles we observed in the group that after the biofeedback session trained with an instructor. The results show the need to supplement the educational programs in sport universities with the content on the pelvic-floor muscles. It is reasonable for future physical activity specialists to improve their professional competence to con-duct exercises for this muscle group.

Authors and Affiliations

Magdalena Piernicka, Anna Szumilewicz, Marcin Dornowski, Natalia Rajkowska

Keywords

Related Articles

Wpływ zmian przepisów gry na skuteczność rzutową koszykarzy Polskiej Ligi Koszykówki

Sezon 2010/2011 był przełomowym ze względu na zmiany w przepisach gry w koszykówkę. Europejskie przepisy rozpoczęły drogę w kierunku ujednolicenia zasad gry z zawodową ligą koszykówki NBA. Zmiany dotyczyły nie tylko zach...

Krytyczno-konstruktywistyczna koncepcja socjalizacji ruchowej

Dzieci i młodzież w wieku szkolnym znaczną część dnia spędza na nauce, pracując głównie umysłowo. Wiąże się to z długotrwałym przebywaniem w pozycji siedzącej i pobytem w zamkniętych pomieszczeniach. Dlatego też wskazane...

Wpływ 12-tygodniowego treningu aerobowego, aerobowo-siłowego oraz siłowego na skład ciała u kobiet w różnym wieku

Już od kilkudziesięciu lat szuka się kompleksowych rozwiązań, mających na celu zmniejszenie ryzyka występowania chorób cywilizacyjnych. Jednym z poszukiwanych narzędzi prewencyjnych są różne formy aktywności fizycznej. C...

The level of development of the tourist function and the impact of sports events on city tourism – an example of selected tennis tournaments

The purpose of the paper was to determine the impact of organizing of sport events on the development of urban tourism at different stage of its lifecycle. Five cities in which tennis tournaments were organized in 2000-2...

Aktywność wolnoczasowa dzieci w wieku przedszkolnym i ich rodziców

Celem badań było określenie sposobów spędzania czasu wolnego rodziców ze swoimi dziećmi uczęszczającymi do różnego rodzaju przedszkoli. Badania przeprowadzone zostały w 11 placówkach: 8 przedszkolach oraz w 3 oddziałach...

Download PDF file
  • EP ID EP154209
  • DOI -
  • Views 63
  • Downloads 0

How To Cite

Magdalena Piernicka, Anna Szumilewicz, Marcin Dornowski, Natalia Rajkowska (2015). Teaching the technique of pelvic-floor muscle exercises among sport university female students – a randomized controlled trail. Rocznik Naukowy /Akademii Wychowania Fizycznego i Sportu im. JędrzejaŚniadeckiego/, 25(0), 45-51. https://europub.co.uk/articles/-A-154209