TECHNOLOGIA POSZERZONEJ RZECZYWISTOŚCI – KORZYŚCI I ZAGROŻENIA APLIKACYJNE
Journal Title: Dydaktyka informatyki - Year 2017, Vol 12, Issue 12
Abstract
Powszechne zastosowanie technologii poszerzonej rzeczywistości wynikać może z jej dużych możliwości prezentacyjnych i elastyczności aplikacyjnej. Jednak bezsporne walory i zalety poszerzonej rzeczywistości nie mogą przesłonić istniejących lub potencjalnych problemów i zagrożeń.
Authors and Affiliations
Marek Kęsy
Keywords
Related Articles
- EP ID EP305723
- DOI 10.15584/di.2017.12.15
- Views 28
- Downloads 0
PROJEKTOWANIE APLIKACJI I INTERAKCJA Z UŻYTKOWNIKIEM
W projektowaniu aplikacji należy uwzględnić wiele czynników, m.in. projektowanie interakcji. Projektowanie interakcji skupia się na tworzeniu interfejsów, systemów w ścisłym związku z bada-niem zachowań użytkownika. W ar...
GENEZA I ROZWÓJ WYKORZYSTANIA KOMPUTERÓW I INTERNETU PRZEZ DZIECI I MŁODZIEŻ W STANACH ZJEDNOCZONYCH I NIEKTÓRYCH KRAJACH UNII EUROPEJSKIEJ. ASPEKTY PORÓWNAWCZE
Wykorzystanie komputerów i Internetu w edukacji sprzyja budowie społeczeństwa o nowej jakości – społeczeństwa informacyjnego. Doświadczenia Stanów Zjednoczonych i niektórych krajów Unii Europejskiej na tym polu pokazują,...
PLATFORMY E-LEARNINGOWE – SERWIS INTERNETOWY O PROFILU DYDAKTYCZNYM
W ostatniej dekadzie nastąpił gwałtowny wzrost wykorzystania mikrokomputerów, co w połączeniu z upowszechnieniem się łączności on-line doprowadziło do wyłonienia się zupełnie nowej możliwości kształcenia – nauczania na o...
ANALFABETYZM CYFROWY WYZWANIEM DLA DYDAKTYKI INFORMATYKI
Rozwój społeczeństwa informacyjnego napotyka bariery świadomościowe. Wielkie grupy Polaków i Europejczyków nie znają podstawowych kompetencji związanych z wykorzystaniem sprzętu informatycznego i posługiwaniem się techno...
KULTURA PRACY KOMPONENTEM AKSJOLOGII DYDAKTYKI PRZEDMIOTÓW INFORMATYCZNO-KOMUNIKACYJNYCH
Dydaktyka przedmiotów informatyczno-komunikacyjnych jako subdyscyplina dydaktyki ogólnej czy też w szerszym subdyscyplina pedagogiki czy też andragogiki to zbiór różnego typu strategii nauczania opartych na zasadach, met...