TECHNOLOGICAL SOLUTIONS FOR COLLABORATIVE WORK WITHIN THE LIFELONG LEARNING
Journal Title: Інформаційні технології в освіті - Year 2013, Vol 3, Issue 16
Abstract
Recent years demonstrate significant transformations in the field of education. The reply to the challenges of globalization and modern information society is implementation of lifelong learning paradigm (LL). The implementation of LL paradigm suggests a more complex and flexible learning process than the traditional one, with essential role of collaborative work of virtual teams. Maximum efficiency of virtual teams is achieved through the flexible use of the combination of both basic functional components and auxiliary tools based on cloud services. This task can be solved by creating a modern ICT-based environment, which implements an effective information support to collaborative work of the members of virtual teams. The environment provides technological solutions for the virtual teams and communities. It also provides features to implement flexible roles distribution, depending on the specifics of the addressed problem and the level of involvement of a particular user in the learning within the LL paradigm.
Authors and Affiliations
A. Manako, O. Voychenko
Keywords
Related Articles
- EP ID EP269015
- DOI 10.14308/ite000425
- Views 85
- Downloads 0
INFORMATION TECHNOLOGIES AS THE TOOL OF EFFICIENCY IMPROVING OF FUTURE PHYSICS TEACHERS TRAINING TO LABORATORY SESSION IN OPTICS
The analysis of the problem of the use of information technologies implementation as the tool of the efficiency improving of future physics teachers training to execution of laboratory session in Optics is considered in...
ПРОЕКТУВАННЯ ВІЗУАЛЬНОЇ СКЛАДОВОЇ СЛАЙДІВ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КОМП'ЮТЕРНИХ ПРЕЗЕНТАЦІЙ
Стаття присвячена аналізу поширених помилок, яких викладачі і учителі припускаються за проектування візуальної складової слайдів комп’ютерних презентацій до навчальних занять і уроків. Докладно розглянуто найбільш пошире...
Моделювання інструменту інтерактивної взаємодії “Віртуальна дошка” для проекту “Херсонський віртуальний університет 2.0”
У статті розглядаються передумови для створення в системі дистанційного навчання ефективної моделі взаємодії т’ютора й слухачів. А також описання і принципи проектування подібних моделей.
ФУНКЦІЇ ЕЛЕКТРОННИХ ОСВІТНІХ РЕСУРСІВ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ УСНОГО МОВЛЕННЯ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ
У статті проаналізовано використання інформаційно-комунікаційних технологій у формуванні професійно орієнтованої компетентності в аудіюванні та говорінні (монологічному, діалогічному мовленні) у майбутніх учителів францу...
АВТОРСЬКИЙ ДОСВІД ПІДГОТОВКИ УЧНІВ ПРОФІЛЬНИХ ПОЗАШКІЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ДО НАУКОВО-ДОСЛІДНОЇ РОБОТИ ЗАСОБАМИ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
У статті висвітлюється авторський досвід підготовки учнів Малої академії наук України до науково-дослідної роботи засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Розглянуто трирівневий підхід (науково-популярний, експер...