TEMPO FORA DO TEMPO jogos cooperativos nas aulas de Educação Física do Proeja
Journal Title: Revista Espaço do Currículo - Year 2024, Vol 17, Issue 3
Abstract
Este artigo busca problematizar o uso dos jogos cooperativos nosprocessoseducacionaisde Educação Física para o Programa de Educação de Jovens e Adultos do Instituto Federal do Espírito Santo (Proeja/Ifes). Tem como principais intercessores teóricos Brotto(2003), Certeau (1994) e Deleuze (2013) e os percursos da metodologiaintegram ométodo cartográfico (Deleuze e Guattari, 1995) e pelos estudos com os cotidianos (Alves, 2008). Por meio das vivências corporais, conversações e registros em portifólio dos alunos, aborda o processo de escolarização dito tardio como possibilidade de atravessamentos curriculares outros. O ensinar e aprender como um tempo de intensidades. A cooperação como alternativa de re(pensar) práticas competitivas não apenas nos espaços escolares, mas na vida cotidiana.
Authors and Affiliations
Danusa Simon Robers, Rita Vilanova Prata
Keywords
Related Articles
- EP ID EP756467
- DOI https://doi.org/10.15687/rec.v17i3.68454
- Views 33
- Downloads 0
Políticas e práticas curriculares na educação ribeirinha e o processo de alfabetização da infância, nas águas tocantinas
A educação ribeirinha será aqui refletida não somente a partir do espaço escolar, mas certamente, em outras instâncias da vida. Com esse pensamento procurou‐ se explorar por meio do tema Políticas e práticas curricular...
CURRÍCULO E DISPUTAS: políticas em torno da formação docente
Este texto tem o objetivo de explicitar uma proposta de debate e de análise de processos políticos que envolvem disputas em torno do currículo, bem como da formação docente no contexto de políticas recentes arroladas com...
PEDAGOGIA HISTÓRICO CRÍTICA E A APROPRIAÇÃO NEOLIBERAL: a contradição nas políticas educacionais no município de Maringá-Pr
Este estudo tem por objetivo analisar os pressupostos teóricos do Currículo da Educação Municipal de Maringá-PR, relacionando sua organização e sistematização de acordo com a base teórica que o fundamenta...
OS DOCUMENTOS CURRICULARES E SUAS INFLUÊNCIAS NO CURRÍCULO DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: uma análise em uma perspectiva sociocultural
Este artigo tem como objetivo apresentar uma discussão sobre as possíveis influências da Base Nacional Comum Curricular -BNCC e o Documento Curricular de Roraima –DCRR, no currículo de Matemática...
CURRÍCULO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
O artigo trata de questões teóricas e práticas relacionadas ao currículo na Educação de Jovens e Adultos – EJA. Tem como intencionalidade pedagógica refletir sobre as relações fundamentais do processo de organização do...