Теоретичні засади проблеми особистісної самореалізації як психологічного феномену
Journal Title: Вісник Університету імені Альфреда Нобеля. Серія "Педагогіка і психологія" - Year 2018, Vol 1, Issue 15
Abstract
O.L. Pinska THEORETICAL PRINCIPLES OF PERSONAL SELF-REALIZATION ISSUE AS A PSYCHOLOGICAL PHENOMENON New structural and content changes in the modern society actualize the issue of understanding the essence and purpose of a person, his/her capabilities and limitations, self-esteem, an ability to dispose of their lives and be responsible for their own decisions, «embedding» themselves into the world, «psychologizing» life that needs personal self-realization. As a multidimensional psychological phenomenon, self-realization in scientific literature is regarded as a complex system of properties of the subject that integrates important qualitative characteristics which ensure the reconstruction of the internal structures of human psyche on the basis of goal-setting, implementation, value orientations, meaningful installations, the awareness of the image of the «I» by the personality as a unique, inimitable world. Self-realization as a core psychic formation is a higher form of revealing the creative human nature, its creative potential. Covering rational, emotional-sensory, operational-effective and other spheres of personality, it determines the disclosure of its essential forces, the implementation of opportunities for development of its own «I» through its own efforts and is realized by means of a system of psychological mechanisms. On the psychological plane, the depth and adequacy of self-actualization is characterized by the dynamics of changes in the context of the «I» image formation that manifests itself in the need of creative self-realization, in the universal ability of an individual to treat himself/herself as a subject, in the awareness of personality of its own changes from the position of itself. Key words: self-realization as a psychological phenomenon, motivation, value orientations, meaning, psychological mechanisms.
Authors and Affiliations
О. Л. Пінська
Keywords
Related Articles
- EP ID EP464613
- DOI 10.32342/2522-41-5-2018-0-15-36-41
- Views 124
- Downloads 0
СТРУКТУРНО-ФУНКЦІОНАЛЬНА МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО-ЕТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ БАКАЛАВРІВ З ПРАВОЗНАВСТВА У ПРОЦЕСІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ
Систему спеціальних педагогічних заходів, спрямованих на формування професійно-етичної компетентності майбутніх бакалаврів з правознавства у процесі фахової підготовки, у статті представляє структурно-функціональна модел...
ПРОФЕСІЙНЕ СТАНОВЛЕННЯ СТУДЕНТІВ ТЕХНІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ШЛЯХОМ ПОШИРЕННЯ АКАДЕМІЧНОЇ ДОБРОЧЕСНОСТІ
У статті досліджено проблему академічної доброчесності, яка є основною складовою професійного становлення студентів. З’ясовано рівень інформування студентів щодо проблеми академічної доброчесності. Визначено їхню готовні...
ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ДО ТВОРЧОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
У статті розкривається сутність понять «готовність», «психологічна готовність», «готовність до педагогічної діяльності», «готовність до творчої педагогічної діяльності», виокремлені компоненти готовності до творчої педаг...
ДЖЕРЕЛЬНА БАЗА ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ: ПОНЯТТЯ ТА СПЕЦИФІКА
Розкрито підходи до сутності поняття «історичне джерело», проаналізовано специфіку та виявлено загальні особливості історико-педагогічних джерел. Запропоновано класифікацію джерел на прикладі джерельної бази дослідження...
РОЗВИТОК БІЛІНГВАЛЬНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СОЦІАЛЬНОЇ СФЕРИ В УМОВАХ БІЛІНГВАЛЬНОГО НАВЧАННЯ
У статті наведено особливості розвитку білінгвальної професійної комунікативної компетентності майбутніх фахівців соціальної сфери в умовах білінгвального навчання. Доведено, що білінгвальна професійна комунікативна комп...