Теорія і практика підготовки студентів до волонтерської роботи з дітьми, схильними до девіантної поведінки
Journal Title: Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія "Педагогіка та психологія" - Year 2017, Vol 2, Issue 6
Abstract
В статті розглядаються питання підготовки студентської молоді до волонтерської роботи з дітьми, схильними до девіантної поведінки, кількість яких суттєво збільшилася впродовж останніх років, що актуалізує проблему пошуків ефективних форм і методів виховної роботи. Дослідження здійснювалося поетапно. На першому етапі виявлявся рівень готовності студентів до волонтерської роботи з дітьми, схильними до девіантної поведінки (анкетування, бесіди, спостереження, тестування, творчі роботи).Другий етап передбачав формування готовності майбутніх соціальних працівників до волонтерської роботи з дітьми, схильними до девіантної поведінки (бесіди, пояснення, інструктаж, проектування, інтерактивні методи, екскурсії). Запропоновано характеристику дітей з девіантною поведінкою. Розкрито сутність волонтерської діяльності і обґрунтовано необхідність залучення студентської молоді до волонтерської роботи з дітьми, схильними до девіантної поведінки. Визначено форми і методи підготовки студентів до волонтерської діяльності, виявлено умови, які сприяють ефективності підготовки.
Authors and Affiliations
Олена Павлівна Бартош, Ростислав Володимирович Козубовський, Федір Федорович Шандор
Keywords
Related Articles
- EP ID EP279652
- DOI -
- Views 105
- Downloads 0
Орфографічні вправи як метод формування правописних умінь
У статті розглядається проблема формування правописних умінь на уроках української мови в початкових класах. Орфографічні вправи визначено одним із практичних методів навчання правил написання слів. Автором розглянуто кл...
Організаційно-педагогічні умови розвитку фахової компетентності викладачів спеціальних дисциплін ВВНЗ у системі післядипломної освіти
У статті наведено аналіз наукових досліджень щодо визначення понять «умови», «педагогічні умови», «організаційно-педагогічні умови». Обґрунтовано зміст поняття «організаційно-педагогічні умови», яке розуміємо як необхідн...
Особливості когнітивного компоненту у формуванні професійної рефлексії майбутніх вихователів
У статті розглядається рефлексія педагога як складова частина його професійної діяльності. Показаний аналіз дослідження з даної проблеми. Проаналізовано когнітивний компонент професійної рефлексії педагога-вихователя. Пр...
ЗМІСТОВІ ОРІЄНТИРИ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ОСВІТИ НА ПОЧАТКУ ХХІ СТОЛІТТЯ
В статті розглядається проблема змістових орієнтирів розвитку європейської освіти, а саме: роль техніки, технології, науки як рушійних сил розвитку людини і суспільства; реалізація розгорнутих міждисциплінарних досліджен...
МІЖПРЕДМЕТНА ІНТЕГРАЦІЯ У ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
У статті проведено ретроспективний аналіз практики використання міжпредметних зв’язків, з’ясовано сутність поняття «міжпредметна інтеграція». Авторами розкрито особливості міжпредметної інтеграції навчальних предметів «О...