The functioning of the theory of mind in blind children
Journal Title: Roczniki Psychologiczne - Year 2012, Vol 15, Issue 4
Abstract
This study explored the development of a theory of mind in blind children aged between 7 and 14 years. Four tasks were administered. Two of them assessed the understanding of false beliefs: deceptive container test and changed location test; the other two assessed the perspective-taking ability with regard to well-known and unknown objects. Older blind children performed better than younger students in false belief tasks and in the perspective-taking task with regard to well-known objects. Moreover, blind children had less difficulty with understanding other people's beliefs than with understanding their perspective, but only when understanding the perspective concerned an unknown abstract object.
Authors and Affiliations
Magdalena Szubielska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP120270
- DOI -
- Views 91
- Downloads 0
Personal Identity Formation Processes and the Characteristics of Self-Authoring Personality
The article presents a study concerning the relations between identity formation processes as theorized by Luyckx and colleagues (2008) and the formation of self-authoring personality according to Obuchowski (2011). The...
Formowanie się tożsamości w niestabilnych czasach
Proces dorastania, w tym formowania się tożsamości, różni się istotnie w stosunku do poprzednich pokoleń. Jest to konsekwencja między innymi przemian demograficznych i ekonomicznych, jakie zaszły w ostatnich latach tak w...
Kompetencje w zakresie diagnozy psychologicznej nie są niezależne od kompetencji w dziedzinach szczegółowych praktyki psychologicznej
Komentarz do artykułu M. Filipiak i współpracowników podkreśla fakt, że diagnoza psychologiczna w szerszym sensie jest nieodłączną częścią zawodu psychologa niezależnie od tego, czy posługuje się on testami psychologicz...
Kiedy ostrzeżenie pomaga, a kiedy szkodzi? Wpływ ostrzeżenia na trafność zeznania świadka
Zaprezentowane w artykule badania dotyczą efektu dezinformacji w kontekście zeznań świadków. Podstawowym celem badań była próba zaprezentowania możliwych konsekwencji (pozytywnych, jak i negatywnych) działania ostrzeżeni...
What do We Think About and What do We Not Think About?
Jerzy Brzeziński presented many important problems that should provoke community debate on psychological research practices in Poland. In the present article, a few other problems are dis-cussed: (1) first, elitism and a...