The Impact of the Ways of Educational Process at University on Forming Opinions by Young People
Journal Title: Przegląd Badań Edukacyjnych - Year 2016, Vol 2, Issue 23
Abstract
The presented article focuses on examining selected forms of educational process at universities and the subsequent acting of the inquired university students regarding the participation in deciding processes in society. It is therefore necessary to analyze if the discussion related to the events on the Slovak political scene carried out during lectures and seminars at universities constituted the influence of scholarly environment on forming the voter judgment on Parliamentary Election in Slovakia of the inquired university students. It is necessary to search and examine these connections through a theoretical definition of the given issue and subsequent empirical analysis of the asked exploratory question. The theoretical part characterizes the basic notions related to the educational process, aimed at the method of university teaching and with an emphasis on the ways of realisation and the course of university education. Within the empirical part it is possible to determine the focus of the discussion carried out at lectures and seminars at universities according to the respondents’ opinions. The created outline of the focus of educational process at university allows for drawing out the conditionality of the school’s impact on voting decisions of the inquired university students in the Parliamentary Election in Slovakia which took place on 5th March 2016. Data were obtained through a questionnaire prepared in advance. Data collected in April 2016 were consequently processed by the statistics software SPSS 20 and interpreted based on the results of univariant, bivariant and multivariant analysis. The respondents were 200 students studying at universities in Slovakia.
Authors and Affiliations
Mariana Sirotová, Veronika Michvocíková
Keywords
Related Articles
- EP ID EP194572
- DOI 10.12775/PBE.2016.070
- Views 122
- Downloads 0
Między konformizmem a innowacyjnością. Z badań nad strategiami uczniowskimi
Prezentowany tekst jest próbą odpowiedzi na pytanie jakie strategie przystosowania stosuje współczesna młodzież wobec szkoły i roli ucznia. W badaniach wykorzystano teorię przystosowania R.K. Mertona. W tekście przedsta...
Динамика нарастания степени самостоятельности у лиц с тяжёлыми множественными нарушениями развития (личностная эффективность)
The results of a two-stage (from 2007 to 2010 and from 2010 to 2014 study) pedagogical monitoring allowed to identify the levels of formation of vital competencies (functional, supportive and communicative, situational a...
Quality Versus Equality. The Integration as the Component of Primarly School’s Excellence – a Cross-Cultural Perspective
This study is about the continuous flaring debate how to measure the school’s performance, how the integration efforts will be equivalent in addition to the absolute value of student performance. Contributors analyzed th...
Perspektywa uczestnicząca w badaniach empirycznych – zarys tematyczny
W artykule podjęto próbę rekonstrukcji warunków składających się na przyjmowanie „perspektywy uczestniczącej”, w której obecność w praktyce traktuje się jako czynnik określający możliwości tworzenia wiedzy oraz kreowania...
Przestrzeń aksjologiczna szkoły I. Konstrukt teoretyczny
Artykuł jest metaanalizą prowadzącą do zbudowania konstruktu przestrzeni aksjologicznej szkoły, rozumianej jako struktura przekazów dotyczących moralności, doświadczanych w szkolnej codzienności. Elementy tej przestrzeni...