THE PRINCIPLE OF OBJECTIVITY AND JUSTICE IN THE TEACHER’S PEDAGOGICAL ACTIVITY
Journal Title: Молодь і ринок - Year 2018, Vol 165, Issue 10
Abstract
A special place in the process of training the specialists for useful work is the problem of the teachers’ activity, in particular, the fairness in the process of assessment of the level of quality of the students’ knowledge, since the creative and skillful application of the evaluation principles depends on success and learning result, since education plays an important role in the person’s life. The main education goal is to prepare students physically, mentally and socially for everyday life and creative future activities. Although, there are amount of scientific literature which is devoted to the problem of pedagogical activity, but the justice comprehension in the process of assessment of the level of quality of the students’ knowledge remains an essential necessity. It should be emphasized that education has always combined the most important tasks in order to achieve the three-fold goal: the knowledge of the nature mysteries and its laws, the training of specialists for useful work and their education. That’s why the education system reforms raise the need of highly qualified training of the modern specialists; it needs to improve the process of pedagogic assessment of the knowledge, in particular, updating the education system and the specialists’ training. This article deals with the principle of objectivity and justice and in the process of assessment of the level of quality of the students’ knowledge. The article reveals the essence of the main one and the most important principles of assessment of the quality of the students’ knowledge, which is realized in the legislative activity of the law – justice rule.
Authors and Affiliations
Iryna Zvarych
Keywords
Related Articles
- EP ID EP639200
- DOI 10.24919/23084634.2018.146894
- Views 69
- Downloads 0
МОДЕЛЮВАННЯ УРОКУ ІНФОРМАТИКИ В УМОВАХ ОНОВЛЕННЯ ПРОГРАМ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
У статті представлена модель уроку інформатики в початковій школі, яка відповідає останнім змінам у програмі, що полягають у зміні цілей, а не стандартів навчання, у зміні підходів, а не результатів навчання. Досліджено ...
ЛІНГВОДИДАКТИЧНІ АСПЕКТИ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ДИТЯЧОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
У статті розкрито основи підготовки майбутніх вихователів до роботи в дошкільному навчальному закладі з урахуванням лінгводидактичного аспекту. Проаналізовано педагогічні праці щодо професійної підготовки майбутнього вих...
ОСОБЛИВОСТІ ФУНКЦІОНУВАННЯ КОРПОРАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
У статті розкрито особливості та закономірності функціонування корпоративної культури вищого навчального закладу. Визначено сутність понять “корпоративна культура”, “корпоративна культура вищого навчального закладу”. Вио...
НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ: СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АСПЕКТ
У статті висвітлено основні аспекти соціально-педагогічної роботи щодо національнопатріотичного виховання учнів. Проаналізовано необхідність реалізації взаємодії школи та дитячих і молодіжних громадських організацій, окр...
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ГАЛУЗІ “ФІЗИЧНА РЕАБІЛІТАЦІЯ” У ПРОЦЕСІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ
У статті подано результати аналізу психологопедагогічної літератури з проблеми формування готовності майбутніх фахівців галузі “Фізична реабілітація” у ВНЗ до професійної діяльності, розкрито основні поняття готовності,...