TO THE PROBLEM OF REALIZATION STEM-EDUCATION IN UKRAINE
Journal Title: Освітній дискурс : збірник наукових праць - Year 2019, Vol 11, Issue 3
Abstract
Urgency of the research. STEM-education in Ukraine is in the stage of formation, its implementation is through the reform of school education, namely, the reform of the “New Ukrainian School”. Digital technologies, as an integral part of STEM-education in modern life, occupy a special place in the educational space for the sake of accessibility, integrity, relevance and openness of information. The relevance of the topic is due to the lack of research on STEM-education productivity in Ukraine, which would allow for a developed system of competencies, advantages, perspectives and problems in the process of education of lifelong learning. Target setting. Paying attention to the material, technical and methodological support of secondary education in Ukraine, the question arises whether the effective and productive process of implementing STEM-education even as a pedagogical experiment. Actual scientific researches and issues analysis. The following scientists were investigating STEM-education in Ukraine: V. Voronkova, O. Kyvlyuk, S. Kutsepal, V. Nikitenko and others. In the world, STEM-education was consider as the driving force of the future R. Andryukyitene, M. Midga T. Perrault, and others like that. The research objective. Among the challenges, facing STEM-education in Ukraine is the definition of the capabilities of a “universal” teacher of STEM disciplines in modern realities. The statement of basic material. There is currently no specific mechanism for the implementation and implementation of STEM-education, which would provide a continuous process for preparing the “human of the future”. Given the concept of Nursing, it can be argued that STEM-education is a significant place among its main provisions. Considering STEM-education as a whole, it is clear that the Ukrainian educational space is a basic system for achieving the main goal of reform, which is possible in the ideal educational environment. Conclusions. One of the conditions for the formation of an ideal educational space is the preparation of a “universal” teacher of STEM-disciplines in modern realities. Experimental STEM-education in Ukraine requires the development of new techniques and educational and professional training programs for STEM-discipline teachers.
Authors and Affiliations
Anastasiia Volos
УПРАВЛІННЯ ТА АДМІНІСТРУВАННЯ ШКІЛ: ПРИЗНАЧЕННЯ КЕРІВНИКА ЗАКЛАДУ ОСВІТИ (ЗМІНИ У ЗАКОНОДАВСТВІ УКРАЇНИ)
Актуальність дослідження полягає в тому, що в роботі аналізується докорінна зміна процедури призначення на посаду керівників закладів освіти у період реформування галузі, бо успішність школи, у першу чергу, залежить від...
ЕТОС ПОКЛИКАННЯ В ОСВІТІ: УЧИТЕЛЬСТВО І УЧНІВСТВО
Актуальність теми дослідження. Дослідження відповідає потребі пошуку смислових орієнтирів та мотивації людського розвитку. В контексті вирішення проблеми розробки нових освітніх практик пропонується розгляд теми покликан...
ТЕОРЕТИЧНІ ТА МЕТОДИЧНІ ПРОБЛЕМИ ЗАСТОСУВАННЯ ВІЛЬНО РОЗПОВСЮДЖУВАНОГО ПРОГРАМНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ В ІНФОРМАТИЧНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ
Актуальність дослідження. Однією з найбільш характерних рис сучасної освіти є освіта в галузі інформаційних технологій або інформатична підготовка, яка відрізняється безперервним і швидким зростанням вимог до кваліфікаці...
ДО ПИТАННЯ ПРО ВИКОРИСТАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У РОБОТІ З НАВЧАННЯ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
Актуальність дослідження. Оскільки мова – це засіб комунікації, формування світогляду та розвитку особистості, а іноземна мова дозволяє збагатити ці процеси, виникає необхідність удосконалення процесу ознайомлення дітей...
ОСВІТА В КОНФЛІКТНОМУ СУСПІЛЬСТВІ: РОЗВИТОК ІДЕЙ ТОЛЕРАНТНОСТІ
В межах даної роботи осмислення основних компонентів толерантності відбувається у невід’ємному зв’язку зі сферою освіти та педагогічним процесом. Якщо взяти до уваги той факт, що людина від природи є егоїстичною істотою,...