Transepistemes de la matemática desde la decolonialidad-complejidad
Journal Title: Revista Baiana de Educação Matemática - Year 2025, Vol 1, Issue 1
Abstract
Como objetivo de la indagación fundamentamos transepistemes de la matemática desde la decolonialidad-complejidadenlas líneas de investigación: decolonialidad planetaria-complejidad en re-ligaje; transmetodologías complejas y los transmétodos decoloniales planetarios-complejos. Vamos investigando con las transmetodologías en la transversalización de los transmétodos la deconstrucción rizomática y la hermenéutica comprensiva ecosófica y diatópica.Recorremosentramadosrizomáticospara transitarla deconstrucción, reconstrucción y los momentos analítico-empíricosy los propositivos. En conclusiones inconclusas: la construcción el lenguaje matemático de Dios en el cosmos, la aceptación de nuestra Raíz Dios amado de donde nosotros somos las ramas,nos hace comprender los transepistemes de la matemática, justamente los conocimientos matemáticos desde los números, pasando por el cálculo infinitesimal. Comprender que la matemática no es inicialmente creación humana; sino se recrea desde el cosmos;se conjuncionan los enmarañados procesos de logicidad-intución-analisis-construcción-generalidad-particularidad-misticismo; aunado a procesos dialógicos-dialecticos en el disfrute por comprender cada matemática en lacreación; sin pensar en lo inacabado, en la imposibilidad de comprensión total, sino disfrutar el viaje de su modelación.Las diatopías en los transepistemes de la matemática están unitivamente inseparables en una concordancia armónica: abstracción-concreción, matemáticas-ciencias, matemática -filosofía, matemática -teología, teoría-ejemplo, global-local, matemática-ser humano, matemática-cotidianidad, matemática-sentipensar, matemática-dialógica-dialéctica; entre otros. Sabemos luego de tanta fragmentación de la matemática con la hiperespecialización que alcanzada una comprensión más clara, hacen posible hoy comprender una unión orgánica entre matemática pura y aplicada y unitividad de la generalidad abstracta y la concreción; ello lleva implícito una tarea de comprensión compleja.
Authors and Affiliations
Milagros Elena Rodríguez
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- DOI https://doi.org/10.47207/rbem.v6i1.21204
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